2014年安徽高考分数段_2014年安徽高考最高分

1.安徽省宿松中学的2009-2014成绩

2.萧县梅村高中今年录取的分数线是多少

3.2014年安徽高考数学平均分

4.安徽高考状元是谁,附最高分及历年状元名单

5.2019年天津高考状元,天津高考文科状元和理科状元公布

据展示，以下均为一段线录取分数。

武汉大学2013年高考分数线最低分531分，最高分610分，平均分586分；

2014年平均分589分；

2015年最低分584分，平均分588分；

2016年最低600分，最高624分，评价606分；

2017年最低615分，最高640分，评价622分；

2018年最低分638分。

浙江大学2013年高考分数线最低分693分，最高分703分，平均分698分；

2014年最低687分，平均分699分；

2015年最低690分，平均分788分；

2016年最低683分,平均分775分；

2017年最低577分；

2018年最低588分。

安徽省宿松中学的2009-2014成绩

⑴ 2014级普通高中高考科目怎么划分

一、2014级普通高中来高考科目划分，源如满分750分的省：高考科目设置为“3＋文科综合／理科综合”，其中“3”指语文、数学、外语；“文科综合”指政治、历史、地理的综合，“理科综合”指物理、化学、生物的综合。语文、数学、外语各科试卷满分均为150分，文科综合／理科综合试卷满分为300分，总分750分。

文科综合分值分配为：思想政治100分，历史100分，地理100分；理科综合分值分配为：物理110分，化学100分，生物90分。

二、、高考的满分，大部分省满分750分。

例外的省是：海南满分900分，江苏满分480分，上海本科满分600分，云南满分772分，浙江满分810分。

⑵ 2014年全国高中新课程改革的进入实验区的有哪些

bububu不知道

⑶ 教育部高中学哪些课程

文化课：语文、数学、外语、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。

素质教育课：体育、美术、音乐、技术。

高中是我国九年义务教育结束后更高一级的教育机构，接受初中合格毕业生，一般学制为三年制，即高一、高二、高三。我国的高中教育指初中以后高中阶段的教育，包括：普通高中、职业高中、中等专业学校,中级技工学校等，属于高中教育的范畴。

我国的高中教育为非义务教育，学生就读须交纳必要学费与其它费用。自2009年开始国家已经针对部分贫困地区进行高中免学费政策。

(3)2014高中课程扩展阅读：

各省份高考改革方案：

1、江苏省2008年高考开始用“3+学业水平测试+综合素质评价”的模式，与其他省份相比较为复杂。其中的“3”指语文、数学、外语统考科目（语文、数学每科160分，外语120分，总分440分。包括语文、数学各设附加题40分），“学业水平测试”科目包括选修测试科目两科与必修测试科目5科。

2、浙江省2009年高考则实行在全科会考基础上的分类测试、分批选拔、综合评价、全面考核、择优录取的选拔模式。第一层次招生院校、专业为全国重点本科院校（包括教育部直属高校、“211工程”高校等），统考科目在“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”的基础上，加试自选模块；

第二层次为普通本科院校、专业，统考科目维持了传统的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”；第三层次为高职高专院校，统考科目只测试“语文+数学+外语+技术（信息技术/通用技术）”。考生自主选择报名和参加考试的相应类别，分批填报志愿，分批录取。

3、山东省自2007年高考开始，增加了一项基本能力测试，内容涉及高中课程的技术、体育与健康、艺术、综合实践等，以及运用所学知识解决生活和社会实际问题的能力。

试卷分必做和选做两部分，必做题考查必修内容，选做题考查选修内容。2014年，山东省高考取消基本能力测试，回归各省普遍用的“语文+数学+外语+文科综合/理科综合”模式。但因为2014年及以后入学的山东高中学生将不分文理，山东省的高考模式即将再次更新。

⑷ 安徽巢湖四中国际班2014和普通高中课程一样吗有那些不同点，高考怎么办。

课程基本一样，但多了一门西班牙语，而且英语可以不学。高考可以参加（有的人一开始就抱着不出国的想法），但因为英语不要求学，所以高考时英语会吃亏一点。

⑸ 亲们，想问谁知道四川2014高中生都使用什么版本的英语教材啊

我就是四川的.整个四川省,除极个别的学校之外,全省初高中的外语教材都是使用的外研版(如下图所示). 成都市也是如此.

⑹ 高中有哪些课程

高中课程分为文化课和素质教育课。

1、文化课

语文、数学、外语（英语、日语、法语、德语、俄语或西班牙语）、历史、思想政治、地理、化学、物理、生物。

2、素质教育课

体育、美术、音乐、技术（信息技术及通用技术）。

(6)2014高中课程扩展阅读：

互联网改变了人们获取信息和知识的途径、交流方式，以及公共管理和业务的发展方向。数字连接有望在卫生、教育、通信、休闲和福祉方面取得新的进展。

人工智能、3D打印机、全息再现、即时转换、语音识别和手势识别软件等数字技术正在改变人类的活动，并正在重新定义私人生活和公共生活的多个方面。

因此，《反思教育》报告中明确指出必须探索主流知识模式之外的其他各种知识体系，尤其提出了“知识的新趋势”，认为这将是集信息、理解、技能、价值观、态度于一体的“新知识体系”。

高中课程标准的修订正顺应了时代发展趋势。从2014年教育部正式启动对2003年印发的普通高中课程标准实验稿的修订工作以来，经过学科专家、教育专家和富有教学实践经验的高中校长、教师、教研员260余人的努力，普通高中语文等14门学科课标浮出水面。

这是一项具有战略意义的工程，为从知识教学到核心素养培养搭建桥梁。

课标修订以后，各科整体上呈现出一些共同的变化和特点。

首先是落实德育为先，突出了德育的时代特征。在这次课标修订中，各个学科都努力结合各自特点，落实德育为先的要求，突出了德育的时代特征。

各学科都把落实党的十八大、十九大精神，落实 *** 新时代中国特色社会主义思想和社会主义核心价值观作为修订的指导思想，结合学科内容进行了有机渗透。

同时，突出了中华优秀传统文化、革命传统教育。当一个民族在发展过程中逐步把自己的文化传统、文化符号都忘却的时候，也是一个民族逐步迷失自我、失去文化之根的时候。

因此，我们的课程必须担负起保留文化传统的重任，回应国家发展战略，树立国家认同，树立民族自信心和自豪感。此外，新课标修订进一步增强了法治意识、民族团结教育的针对性和时代性。

其次是突出能力为重，强化能力培养的基本要求。培养学生能力，提升学生的综合素质是时代给教育提出的重要使命。

在这次课标修订中，各个学科都在如何培养学生能力方面结合自身特点下了很大功夫，力求把能力培养的要求进一步细化，使之更有针对性。

修订后的课标丰富了能力的基本内涵，明确了能力培养的基本要求，讲清了能力在各科中究竟怎么培养。

另外还反映了时代精神，合理吸收了社会发展和科技进步的新成果。自2004年版课标实施到这次修订，前后的跨度超过了10年。

在这长达10多年的时间里，经济社会和科技各个方面发生了重大变化，新的知识、新的方法、新的成果不断出现。所以，此次修订结合学科特点进行了知识更新：

其一，把反映我国经济社会发展，特别是最近10年来发展的新成就、新思想、新成果适当地纳入；

其二，把反映科技进步、知识进步的新知识、新方法等适当纳入；其三，把涉及重大社会现实问题的相关内容适当纳入。

总之，课标的修订实现了普通高中课程改革的创新，它以学生为中心，将发展核心素养作为出发点和重要依据，从而引发了对各学科育人价值的思考与实践。

同时课标的修订让普通高中的教学实践有了明确的路径。核心素养明确了未来的教育应该培养学生正确的价值观念、必备品格和关键能力，可以指导教师在日常教学中更好地贯彻落实党的教育方针和立德树人根本任务。

另外，新修订的课标可以更好地引导学生的学习。核心素养反映了未来社会发展的需求和期望，可以帮助学生明确未来的发展方向，更好地引导学生走向学习。

网络——高中

⑺ 昆明第一中学2014届高中新课程高三第七次高考仿真模拟数学试卷

去网络下载，或者登陆易学网搜，挺多的

⑻ 英语周报高一新课程 2014-2015 52期答案

高一新课程第52期参考答案及部分解析

[参考答案]

完形填空专项训练（六）

1-5 BDACB 6-10ADABC

11-15 DABCD 16-20ABACD

21-25 ACDBD 26-30CDADB

31-35 ABCAC 36-40BDACB

书面表达专项训练（六）

A

One possible version:

Nowadaysdishonest behior, such as ing homework, telling lies, cheating in exams,is spreading among students in our school.

Weknow the story “Here es the wolf”. What we learn from the story is that wemust be honest. Some students don't work hard to achieve their goals. Instead,they cheat to get good grades.

Honesty is one of the most importantqualities of a person. Being honest, we will find it easier to win trust andcooperate with others. So measures must be taken to help students valuehonesty, making them really understand it pays to be honest.

B

One possible version:

Laseek, I did a survey among 120 students on their birthday expenses in myschool. The chart shows that more than half of them spend 100-200 yuan on theirbirthdays. 20% of the students pay as much as 200-300 yuan for their birthdays.15% of them even spend more than 300 yuan. Only 10% of them spend less than 100yuan.

Thereare many reasons for this. First, some parents spoil their only child and buy whateverthey want. Second, some students blindly pete with others, placing a heyburden on their parents.

Inmy opinion, middle school students should make their birthdays more meaningful,such as making birthday cards by themselves and hing a family meal.

阅读理解专项训练（六）

1-4 DBDA 5-8 BBCA

9-12 ABBD 13-16 CACB

[部分解析]

完形填空专项训练（六）

A篇

想要成功，迈出第一步很难但却是最重要的。

1. B。由上文中的But it's been six months and he hasn't gotten a job yet可知，Chris大学毕业6个多月了还没有得到一份工作。实际上他并没有认真去找（hunted）。

2. D。由下文中的 afraid to enter the real world可知，他总是呆在家里，不出去找工作，因此造成了他和父母之间的关系越来越糟（worse）。

3. A。他的父亲总是指责他懒惰（lazy），不出去找工作。

4. C。由下文中的After all, he's only young once and he needs some “space.”可知，Chris认为父亲不讲道理（unreasonable）。

5. B。6. A。结合上下文的语境可知，此处是指在最近的一次和父亲的争执（argument）中, Chris告诉父亲，自己有自己做事的方式，自己要寻找自己喜欢（enjoy）的工作。

7. D。由下文中的because it's about making a proctive living可知，父亲告诉他，最后无论什么都要被称之为“工作（work）”。

8. A。与上文中的work形成对比，父亲告诉他工作不是享乐（fun）。

9. B。由上文中的There are many youngsters like Chris who are hing和后面的getting started with a seriousjob and being independent可知，有很多像Chris这样的年轻人，他们在找工作的过程中遇到麻烦（trouble）。

10. C。与上句中的being independent呼应，有的年轻人不希望自己长大（grow up）。

11. D。与上文中的Some are afraid of making a wrong decision形成对比，有的人是那些相信“神奇思维” 的受害者（victims）。

12. A。13. B。结合语境可知，此处指他们认为当时间合适的时候（when），一切都将水到渠成，故填place。

14. C。由上文中的So they wait for the opportunity to e可知，他们只是等待着机会来敲门（knocking）。

15. D。不幸的是（Unfortunately），机会并不总是来敲门。

16. A。与下文中的Things hen呼应，重要的不是等待，而是开始（begin）。

17. B。与下文中的not standing still形成对比，机会常在我们行动（moving）时出现，很少在我们静止不动时出现。

18. A。由下文中的to change the course of a moving object than to start movement atthe beginning可知，在运动中改变物体的轨迹更容易（easier）。

19. C。与前面的it's not really about finding yourself形成对比，工作是创造（making）你自己，而不仅仅是发现你自己。

20. D。结合上文内容可知，成功（success）的关键是开始行动。

B篇

你能像科学家一样进行逻辑思考吗？不妨看看你能否在读到答案之前解开本文中的谜。

21. A。我想（want）让你们进行逻辑思考。上句中的want有提示。

22. C。由下文可知，Jefferson老师提供给学生的推理依据是事实，故填facts。

23. D。为了帮助你们练习逻辑性思考，我将让你们解一个谜（puzzle）。第35空前的The class thought about thepuzzle有提示。

24. B。由本空后的One town is Liarville. The other town is Truthville可知，此处应填towns。

25. D。住在（live）Liarville的人们从来不说实话。本空后的the people who live inTruthville有提示。

26. C。由本空前表示转折对比的连词while可知，本空处表达的意思应与tellthe truth相反，即tell lies。第38空前的a person from Truthville could not tell a lie亦有提示。

27. D。所有来自Liarville和Truthville的人们看起来（look）都一样。本空后的Thereis no difference in their earance有提示。

28. A。你正在沿着正确的（right）方向走。

29. D。岔路没有被标明方位（marked），也没有指示牌。

30. B。你不知道该朝什么方向（direction）走。第28空后的direction有提示。

31. A。你无法从他的外貌判断出（tell）他是来自Liarville和还是来自Truthville。上文中的There is no difference in theirearance有提示。

32. B。只能允许（allowed）问一个问题。

33. C。记住，那个人的外表（earance）不会告诉你他是不是诚实的人。第31空后的earance有提示。

34. A。富有逻辑性地（logically）进行思考并告诉我该问那个人什么问题。第21空后的to thinklogically有提示。

35. C。同学们讨论了所有可能的（possible）答案。

36. B。然后他们得出了（came up with）一个结论。

37. D。他们进行了推理（reasoned）。第40空后的 their sound,logical reasoning 有提示。

38. A。一个来自Truthville的人不会撒谎，所以一个来自Truthville的人会指向（point）Truthville的方向。第39空后的a person from Liarville wouldpoint有提示。

39. C。一个来自Liarville的人肯定撒谎，所以（so）一个来自Liarville的人会指向Truthville的方向。第38空前的so a person from Truthville有提示。

40. B。Jefferson老师对他的学生们的推理感到很满意（pleased）。

阅读理解专项训练（六）

A篇

作者独自带一岁的女儿乘火车，火车上女儿不停地哭闹，作者用尽办法安慰却无济于事。正在无计可施之时，作者得到了陌生旅客的帮助。

1. D。细节理解题。由第一段第二、三句可知，当时全家不能一起去的原因是新学期已经开始了，作者的丈夫得留下来照顾上学的孩子们。

2. B。推理判断题。由第一段第四、五两句可知，作者独自带一岁的女儿坐火车感觉很紧张，但是没有办法，她只能鼓足勇气上火车。由此推断作者上火车前内心很不安。

3. D。细节理解题。由第三段第三句可知，作者的女儿停止哭泣发生在男子对她温柔地说话的时候。

4. A。推理判断题。由第三、四两段可知，作者无计可施的时候，年轻男子主动伸出援手，说明他很热心；一路上年轻男子不仅喂作者的女儿吃东西，还给她唱歌而且讲了很多故事，这说明他很有耐心。

B篇

海狸给大家的印象是勤劳。海狸家庭联手筑造的水坝更是让科学家们震撼。然而海狸做起事情来却缺乏性。

5. B。细节理解题。由第一段中的 though beers may work hard ... 可知，“busy as a beer” 用来形容一个人工作非常忙。

6. B。细节推断题。由第二段最后三句可知，当海狸所伐的树木被其他树木卡住时，海狸不会再考虑伐掉碍事的树木，就这样，一棵好树最终被浪费。

7. C。细节理解题。由第四段第二句可知，海狸经常将水坝建在不合适的地方。其余三项与原文描述不符。

8. A。主旨大意题。由第一段第二句可知，本文重点介绍的是海狸的不足之处。结合下文可知，海狸的不足之处就是缺乏性。第四段第三句也暗示了本题答案。最后一段与首段呼应，点出主旨。

C篇

你知道葡萄干的起源和制作过程吗？让我们走进本文探个究竟吧。

9. A。细节理解题。由第一段最后两句可知，葡萄干第一次偶然出现在加利福尼亚是因为当时天气炎热以致于葡萄在藤上就变成了葡萄干。

10. B。细节推断题。由第二段前三句可知，当时葡萄干的美味让人们感觉很惊讶，吃完后大家都意犹未尽，于是当地农民开始从事葡萄干生意。

11. B。细节理解题。由第三段可知，传统做法是在葡萄园成行的葡萄藤之间铺上方格纸张晒制葡萄干。

12. D。细节理解题。由第四段可知，当葡萄被晒到水分含量只有百分之十五时就成了葡萄干。

D篇

学生都可能面临与室友的相处问题，本文作者就如何妥善处理与室友的关系给出了一些建议。

13. C。细节理解题。通读全文可知，本文主要讲述的是关于如何与室友相处的问题。

14. A。推理判断题。由第二段中的Remember, different people e from different backgrounds, so whatis annoying to you may be perfectly fine for others (like your roommate)可知，作者认为应该客观对待室友，因为不同的人来自不同的社会背景。

15. C。词义猜测题。由划线词所在语境可知，作者试图告诉读者：因为你要和室友相处很长时间，所以在处理你们之间的关系时要尽量运用一定的技巧，妥善处理。

16. B。细节理解题。文中给出了一些需要双方都遵守的一般性的规则，这样可以避免出现争执并有利于保持良好的关系。

萧县梅村高中今年录取的分数线是多少

2009年高考：文科第一名：602分，全省120名; 理科第一名：681分，全省77名。理科600分以上202人。文科安庆市600分以上共6人，宿松中学占两名。

2010年高考 ：全校：本科达线1276人，其中600分以上122人。应届生：本科达线780人，其中600分以上人数占全县78%。一本人数占全县70% ，二本人数占全县55%。文科：周潇639分，县状元，全省82名 ；张鹏飞637分，全省98名。全县文科前20名，宿中占17人。全县理科前30名，宿中占27人。

2011年高考再创佳绩：总共参考人数为2100人，其中一本达线780人，二本以上达线1450人，本科达线1800人。文科最高分陈静雯633分，全省排名17，录取北京大学中文系。

2012年高考再创辉煌： 双双夺得全县文理科状元，其中高三（1）班高文同学夺得理科状元，高三（22）班江闻立同学夺得文科状元。文理科共5名考生进入全省前100名，占全省四十分之一，为宿松县有史以来最高纪录！600分以上160人，比2011年净增45人。其中应届生600分以上146人，比2012年净增41人。 应届生1169人参考，本科达线991人，达线率84.8%，比2011年净增4个百分点，再创新高。囊括全县文理两科前3名，全县理科前10名宿中占9名，全县文科前10名宿中占8名。

2013年高考：宿松中学2013年高考再创辉煌，本科达线1666人（不含艺体），其中600分以上16人。高三（19）班汪俊莉同学652分，居全省第25名，全县理科第一名。应届生1141人参考，一本达线531人，达线率46.5%，二本以上达线906人，达线率79.4%，三本以上达线1030人，达线率90.3%，各层次达线率全面提升。应届生一本达线比去2012年净增59人，二本以上比2012年净增89人，一、二、三本全面超额完成县教育局下达的目标。

2014年高考再创辉煌：本科达线总数1403人（不含艺体考生）。双双夺取全县文理科状元，且双双进入全省前100名。其中高三（27）班孙慧同学628分，列全省文科第73名；高三（6）班杨健同学646分，列全省理科第87名。全县600分以上共21人，宿中占20人；全县文科前30名，宿中占28名；全县理科前30名，宿中占27名。应届生1044人参考，一本达线464人，达线率44.44%；二本以上达线783人，达线率75%；三本以上达线903人，达线率86.49%。各段达线数和达线率均为全县最高。

2014年安徽高考数学平均分

430分。

安徽省萧县中学始创于1942年，由张镇英创建，学校位于萧县城南梅村，故有梅村中学之称。先后为江苏省和安徽省重点中学、安徽省示范性普通高中。?

根据2015年9月学校显示占地360亩，建筑面积100000多平方米，有118个教学班，在校学生7500余人。图书馆藏书30万册。实验室和电教馆、微机室、语音室、多媒体教室、天文观象台，设备精良，学生公寓标准化，体育场地器材齐全。

根据2015年9月学校显示，学校有教职工428人，其中专任教师340人，有安徽省特级教师3人，省市教坛新星8人，省部级劳动模范及全国先进教育工作者8人，拥有研究生学历者44人。2009年高考，应届本科上线人数比2008年净增255人，增幅位居宿州市第一。2014年，本科上线1440人，其中应届本科上线966人，文科成绩最高分644分，全省文科第八名，理科638分，全县第一名。

安徽高考状元是谁,附最高分及历年状元名单

2014年安徽高考数学平均分在55分左右，原因如下：

2014年，葛军连续第二年参与安徽省高考理科数学命题工作，虽然较13年而言试卷难度略微容易，但是从考生的反映来看，题目难度还是偏大。

2014年不少的考生最后三大题为空白，这也是导致2014年的安徽理科分数线与2013年的理科分数线基本持平的重要原因。

2021年安徽高考

相较于语文，数学的难度有些出乎考生们的意料。"我觉得这次的数学挺简单的，有些拉不开差距。"下午考试结束后，合肥168中考点外一位考生说。

在随机访的几位考生中，大家都表示今年高考数学难度要低于模考，做起来比较顺手。访中，有数学老师表示，往年数学是拉开差距的一个重要部分，2021年区分度没有那么高，这对于中等偏上考生是比较有利的，对于尖子生们来说，则要追求试卷的准确率才能拉开与其他考生的差距了。

2019年天津高考状元,天津高考文科状元和理科状元公布

一、2021年安徽高考状元是谁

2021年安徽高考状元暂未公布，我会持续关注并及时更新。 ://Www.CreDitSaiLing.Com

二、2020年安徽高考状元是谁

2020年安徽省文科状元

2020年安徽省文科状元：李瑾文，合肥一六八中学，高考总分669分。

2020年安徽省文科状元李瑾文高考分

2020年安徽省理科状元

2020年安徽省理科状元：吴国华，阜阳市太和中学，总分714分。（网传理科双料状元，另一人是安庆一中的王修远，相同的分数）

三、安徽高考状元是谁

文科全省第一、第二名

均出自合肥一六八中学

分别是刘鑫681分、曾子欣670分

理科全省第一名

来自合肥一中的王杜宸

总分710分

四、2018年安徽高考状元是谁

2018年安徽高考理科最高分713分

铜陵一中 方清源 同学

2018年5月21日，铜陵一中举行2018届高三毕业典礼暨成人宣誓仪式，方清源作为高三学生代表发言，一言一语中充满对母校的深深眷恋和对父母、恩师的感激之情及对未来的展望。

2017年全国中学生英语能力竞赛（NEPCS）决赛中，当时在铜陵一中读高一年级的方清源以135分的高分与其他四位同学在全国近十五万参赛者中脱颖而出，以绝对实力和高分斩获国家一等奖。

2018年安徽高考文科最高分678分

合肥一中 郑辰筱 同学

我们在第一时间拿到了郑辰筱同学的高考成绩查询结果，语文123分，数学147分，外语143分，文综265分。

;

天津高考状元,北京高考文科状元和理科状元公布　 大学高考 天津高考分数线公布，据了解，天津理科高考状元是宝坻一中的商恒，总分719分（裸分699，市级优秀学生干部即政策加分20分）

高考状元，即在某地区高考成绩排在第一名的考生。随着各地2014高考分数的公布，又一批高考“状元”新鲜出炉。

目前，天津市高考文理科状元揭晓。 高分网高考频道我第一时间搜集 天津市 高考状元 名单、毕业学校及高考总分等信息给大家。

天津理科高考状元是宝坻一中的商恒,总分719分(裸分699,市级优秀学生干部即政策加分20分),恭喜!

高考“状元”往往意味着刻苦的意志、远大的志向、科学的学习方法等，这种刻苦向上的精神对新一代新少年有着一定的激励作用。大家可以先看看去年（2013年）各省市高考状元信息。

全国各省市高考文理科状元盘点

地区

高考文科状元

高考理科状元

宁夏

银川一中许晓佳以 642 分获 2013 高考宁夏文科第一名。

固原一中王伟以 670 分获 2013 高考宁夏理科第一名 !

贵州

文科状元为兴义八中的王茂竹，总分 685 分 ( 含 20 分加分 )

理科状元为六枝矿中邹贤坤，考分 698 分

广西

柳铁一中刘嘉琪以 653 分获 2013 广西高考文科状元

南宁三中莫凡人以 682 分获 2013 年广西省高考理科状元

四川

四川江油一中文科考生刘峻豪以语文 125 分、数学 149 分、英语 145 分、文综 250 分，总成绩 669 分荣登四川文科榜首。

成都七中嘉祥外国语学校的郭怡辰，以总分 707 的成绩，位列全省理科第一。

黑龙江

文科最高成绩 663 分，来自大庆的考生于淼。

黑龙江省理科第一名井琳 毕业于大庆实验中学，总分 701

吉林

来自吉大附中高中部三年七班刘恒宇同学以 652 分获得吉林省文科状元。

吉林一中的 王星艺在电话中从妈妈那里得知自己是 704 分

甘肃

西北师大附中祁箫同学以 642 分的优异成绩勇夺甘肃省高考文科状元。

甘肃省高考理科状元李言，以 674 分的优异成绩摘得全省理科状元的桂冠。

浙江

2013 年浙江高考文科状元是来自宏达高中的施丹旖同学，总分 731 分 ;

理科状元来自宁波镇海中学的周晨同学，总分 770 分。

天津

…

李栋毕业学校：南开中学高三二班，高考成绩： 716 分

内蒙古

据传 内蒙古文科状元是王馨培， 634 分。

网传 2013 年内蒙古高考理科状元是平煤高中刘欣泽， 716 分。

湖北

2013 年湖北高考文理状元均出自襄阳五中：文科状元李卓雅

2013 年湖北高考文理状元均出自襄阳五中：理科状元贺维艺。

江西

全省文科并列第一名的是抚州的刘婧和许长发，两人均来自临川一中，考分均为 636 分。

吉安一中高三 (5) 班的龚泽惠同学以 684 分的成绩，夺得我省高考理科第一名。

河北

衡水中学高三 422 班学生于潇以总分 676 分的优异成绩，摘得了河北省文科状元的桂冠。

河北省高考理科状元桂冠由衡水中学 455 班的孟令航以 703 分 ( 不含加分 ) 的优异成绩夺得。

重庆

文科状元是重庆一中张毅，高考 685 分。

2013 年重庆理科状元冯寒野是校草，为重庆南开中学高 2013 级 3 班学生，人称野哥，今年高考 693 分

北京

得到自己以总分 695 分成为北京市文科第一名的消息时，北京四中文科实验班的张韵凝正在大剧院听音乐会。

清华附中学生朱宸卓以 725 分的成绩斩获北京市理科头名。

云南

全省文科第一名（含加分）是昆一中赵真，高考成绩： 690 分（含 20 分加分）

云南理科状元为云师大附中的张宗慕雨，裸分 714 ，另可能还有 20 分的加分。

西藏

…

…

天津

传文科状元来自静海一中

天津南开中学高三 2 班李栋同学成为天津市高考理科状元，总分 716 分 (696+20)

安徽

安徽省考试院发布了今年安徽的文史类考生最高分为 662 分

江苏

江苏省文科最高分龚恬 , 总分 414 分

江苏省理科最高分黄佳琰 , 常州中学 , 总分 427

山西

…

…

山东

李华同学是山东潍坊青州一中文科生，今年以 749 分获得山东高考文科状元。

传山东理科高考状元高密市第一中学郭然， 739 分。

河南

2013 年河南高考状元文科第一名是王子瑾，女，内黄县第一中学，总分 658 分 ( 含省级三好学生 20 分 )

理科第一名是孙寒泊，男，淮阳中学，总分 684 分。

广东

2013 年广东高考前十名考生名单，以及广东省部分地级市 2013 年高考状元，与大家共勉。

陕西

银川一中许晓佳获 2013 高考宁夏文科第一名 ;

陕西高考状元出来啦！理科状元：高新一中王鹏宇，总分 714 分。

湖南

湘潭市湘钢一中的周之恒以 682 分，摘得湖南省高考文科状元的桂冠。

长沙市雅礼中学的李卓然以 704 分，摘得湖南省高考理科状元的桂冠。

福建

秦杉，今年福建省投档分文科状元，厦门外国语学校高三学生，高考实考成绩 650 分，因获评省优秀学生加 10 分。

…

新疆

…

乌鲁木齐市一中高三（ 11 ）班学生张雪悦以总分 696 分（奥赛加 10 分）拔得头筹，成为全疆理科第一名。

辽宁

本溪市高级中学，刘丁宁，总分 658+10 分。

张殿炎， 总分： 709 分（ 699+10 ），毕业于 本溪市高级中学

海南

今年海南省高考文科最高分为海南华侨中学高三（ 34 ）班学生李虹洁（女），总分： 930 分

2013 年海南华侨中学理科最高分为该校高三（ 2 ）班学生何中华，成绩为全省第一名。

上海

…

…

青海

…

…

西藏

…

…

;