高考化学与古文,高考化学与古文有关吗

好问题，我不请自来，我业余时候挺喜欢历史的书籍的，本人专业汉语言文学，又经常跟古代文学打交道，以后准备看古典文献学研究生，回答这个问题，我还是挺有发言权的。

关于文言文的价值，意义之类的问题，我现在能说一堆，但是卖个关子，我先说一点其他的。、

估计有些人回答这问题会从学会文言文会理解古籍，以此感受中国文化，提升文化认同感之类的。这点我不否认，但我不想从这个角度看。还有人说，这文言文是无用之用，搞得很像哲学。这说的玄虚，我也不想说。我就想说一点实在的。

先说一个故事，上写作技能训练课，老师让我们教作业（这几年最得意的文学作品，文体不限），我把以前写的绝句拿去了。结果，有一次老师说文学性的作品没有实用意义，然后，他拿我举例子，说某某某（我名字）写的诗，写诗会有实用意义吗？

我当时想反驳的，纯粹的文学创作没有意义吗？这牵扯到你怎么看待意义这个词了。如果看见文学作品以后，我能去用自己独特的感受去观察身边的东西，这也是意义啊！比如，我想写关于花花草草的作品，我会在学习过诗词平时路过植物的时候，多几分关注。

以前路上总是行色匆匆，现在看见诸如合欢花，我会想到古人关于合欢花的句子“合欢蠲忿，萱草忘忧”，然后想想古人怎么观察合欢花的，我自己又是怎样观察的。这条路还是我平时走的路，合欢花一直都在，但是我通过文言文，我想到了更多的东西。有时候，心情不好的时候，看看自己忽视的东西，烦躁不安的情绪就会暂时忘却，心情就会变好。还有的人心情不好就会写作或者阅读。这难道不是意义吗？

如果你觉得一个制造产品的机器上面的零件才是有用的，有意义的。那么润滑油呢？润滑油不能延长机器的使用年限吗？还有化学上的催化剂呢？催化剂不能改变化学反应的效率吗？古代文学意义很多，有时候对于普通人意义就如同催化剂和润滑油一样。我们每个人在知识的海洋里自己的见识都很短浅，认识不到很多东西的意义很正常，我们觉得这个世界就是一加一等于二，然而一加一可以等于十。（二进制嘛）其实，世界上选择答案是多样的，考虑不到很正常，但是别盲目否定其他事物意义。

2023高考化学试题难度适中。

2023年江苏高考化学使用的是新高考Ⅰ卷,总体来说预测今年难度适中,没有偏题怪题,利于学生正常发挥。试题从素材选取、试题设计等方面综合把控难度,使其与学生总体作答能力水平相当,让学生都能发挥出应有水平。

2023高考采用新高考I卷。新高考I卷II卷都是由教育部依据同一份考试大纲命制的，两份试卷的试题结构基本相同，区别不大。新高考I卷满分750分，其中必选语、数、外3门各150分，共450分。

物理、历史2选1满分100分，以原始分计入高考总成绩。政治、地理、生物和化学4选2单科满分100分，总分200分，是通过等级赋分的方式把卷面分转换成等级分后计入高考成绩。

怎样学好化学：

1、认真听课，做好手记。好一点的手记是教材知识的萃取、填补和推进，是创造性思维的呈现与提炼出。

因为化学教学知识点既多又零碎、分散化，因此，在课堂上除开认真听课，独立思考外，还需要在理解的前提下，自己用语言表达记录下来老师讲的关键、难题知识，及其思路和疑难问题点，有利于将来复习。

2、立即复习。复习并不仅仅是对知识的简单回望，反而是在自己的大脑中考虑到新老知识的相互依存，并进行了重组，形成新的知识管理体系。

因此，课下一定要对上课内容进行复习，做好知识的整理和梳理，如何才能使知识融会贯通，防止出现越学乱的情况。例如学了二氧化碳的漂白性就和新制氯水的漂白性进行对比，找到二者的不同之处。

3、学好巧记。由于要记的有机化学知识点较多，假如靠死记硬背的是难以熟记的，因此应学好巧记。