2014年北京高考历史卷_2014年北京高考总分是多少

1.高考有几种试卷

北京高考用自主命题卷考试，因此使用的是北京卷。

拓展知识：

1、高考的起源与历史

高考是我国目前高中学业水平评价最为重要的标志性考试之一，其历史可以追溯到清朝晚期。在当时，乡试、会试、殿试等科举考试是诸多阶层人民向上攀爬的唯一途径，而这些考试几乎都被贵族和显贵所垄断，让普通百姓无法参加。

到了新中国成立后，高考作为一种新型的选拔方式被引进，至今已经成为了各省市区招生和录取的重要依据。

2、高考的作用与意义

高考在社会上的地位非常高，它不仅决定着一个学生未来升学和就业的命运，更是体现了学生们多年辛勤学习和努力付出的成果。同时，高考也是学校和教育部门进行管理和资助的主要依据，是教育改革和创新的重要指标之一。可以说，高考对于中国的教育和社会发展有着举足轻重的地位。

3、高考结束后的工作

在考试结束后，考生们需要等待一段时间来获得自己的成绩和录取信息。这段时间内，他们可以进行一些有益的活动，比如参加高考后的旅行、读书、运动等，以放松自己的身心和缓解压力。

另外，学生们还可以利用这段时间来规划自己的未来发展方向，或者进行各种社会实践和志愿服务等活动，来充实自己的人生经历和增加自己的社会阅历。

4、改革与发展

随着社会和教育的快速变革，高考也在不断地改革和创新之中。近年来，各省市区纷纷实施了新的高考制度，其中包括“综合评价”、“多元考试”、“自主招生”等多种方式，让考生们更加充分地展示综合素质和个性特点。同时，高等院校也在不断完善自己的招生政策和考试标准，以适应新时代对于优秀人才的需求。

总体来说，高考作为一个重要的选拔机制和评价标准，对于我们的教育和社会发展都具有着重要的影响和作用。尽管它存在一些不足和问题，但我们应该保持积极的态度和乐观的心态，共同努力推动教育改革和创新的进程，打造更加美好的未来。

高考有几种试卷

先对课本的内容熟悉，然后分析一下错题，这是我们高考前复习时历史老师传授的，希望对你有帮助吧！ 其实历史的选择题出法不过就是那几种，你只要掌握好方法要领去判断选择是不难的：选择题基本上可以分为材料式、组合式、排列式、最佳、概念型，逆向式这六种基本类型。综观近几年历史学科高考，考生在选择题部分失分的一个重要原因，就是对试题所采用的干扰方式缺乏了解，下面以高考题为例子解说： 1.添枝加叶 “添枝加叶”原来是形容叙述事情或转述别人的话时，为了夸张渲染，添上原来没有的内容。在历史高考选择题中，是指命题者在题干或题肢中增加一些修饰、限制成分，使观点趋向绝对化。 [例1]（全国文综卷Ⅰ·23）《欧洲经济史》描述了18世纪中期以来欧洲某些地区出现的现象，“贵族的炫耀生活，受到财富日益增长的资产阶级的仿效，甚至受到挑战。虽然他们有时被人轻蔑地说成是‘暴发户’，但是，他们的购买力形成了他们自己竞相仿效的基础。”这段描述说明 A.工业革命已经影响到社会生活 B.启蒙思想的传播消除了人们的等级观念 C.政治革命使封建贵族告别了昔日生活 D.科技进步降低了生产成本，物价相对低廉 [解析]该题B项题肢的设置，命题者就运用了“添枝加叶”的干扰方式。B项题肢增加了修饰、限制的词——“消除”，使观点趋向绝对化，其实题中“被轻蔑地说成是‘暴发户’”，可知社会中的等级观念依然存在，故B项错误。 [启示]解答这类题目，考生首先要抓住题干或题肢中的主干成分，然后再对那些修饰、限制成分反复琢磨，看其是否和原观点一致，若不一致，则必然舌去。对题中出现的“所有”、“任何”、“一定”、“都”等具有绝对性的字词，一定要仔细推敲，慎重选择。 2、似是而非 “似是而非”原意是好像对，实际上并不对。在历史高考选择题中，命题者一般以相关、相似、相近或相反的知识组成干扰题肢，主要考查考生的理解和辨析能力。 [例2]（北京文综卷·23）1940年纳粹德国在奥斯维辛建立了集监禁、劳役和屠杀为一体的集中营群。现在该遗址已被辟为纪念馆，目的是向人们警示①极端民族主义泛滥的后果②麦卡锡主义造成的后果③犹太人和波兰人被无辜屠杀的灾难④恐怖主义造成的惨剧 A.①② B.①③ C.②③ D.③④ [解析]部分考生会选D，犯了“似是而非”的毛病，其关键是不能正确区分法西斯主义和恐怖主义。奥斯维辛集中营的建立属于法西斯主义，不属于恐怖主义，故排除④。奥斯维辛集中营建立于二战期间，而麦卡锡主义出现于20世纪50年代初，故排除②。正确答案是B。 [启示]解答这类题目，一定要根据所学知识和题干的特定性，对相关题肢逐一辨析，谨防被似是而非的题肢所干扰。 3、答非所问 “答非所问”原意是回答的不是所问的问题。在历史高考选择题中，命题者常常有意设置一些说法正确、但和题干无关的题肢作干扰，考生如果不对照题干仔细辨析，就会误选。 [例3]（山东文综卷·13）1964年，周恩来与美国作家斯诺交谈时说：“过去15年中有些事情我们是做对了，但我们也做了一些错事。……只有敢于承认自己的缺点和错误，我们才能改正它们。”针对50年代末经济建设中的“缺点和错误”，党和政府的纠正措施是 A.对资本主义工商业进行社会主义改造 B.正确分析我国社会主要矛盾 C.提出建设社会主义总路线 D.提出调整国民经济的八字方针 [解析]以上四个题肢都涉及到党和政府发展经济的史实，A属于三大改造的内容，时间为1953-1956年，B是1956年中共八大的内容，C是1958年提出的，D则是针对“左”倾错误而采取的纠正措施，A、B、C三肢说法虽然正确，但和题干无关，纯属答非所问，故不可选。答案为D。 [启示]解答这类题目，只能选择那些与题干之间存在联系，且意思一致的题肢。对那些和题干无关，或没有直接联系的题肢，即使其本身的说法再正确也不能选。 4、张冠李戴 “张冠李戴”原来是比喻弄错了对象或事实。在历史高考选择题中，这类题目往往以相关的知识作干扰题肢，考生如果记忆模糊，就会失误。 [例4]（北京文综卷·19）新中国建立后，中国***审时度势，不断探索，执政能力不断提高。这体现在①七届二中全会解决了由新民主主义革命向社会主义革命转变的重大问题②北戴河会议通过在农村建立人民公社的决议③十一届三中全会决定把工作中心转移到经济建设上来④中国十三大阐明了社会主义初级阶段的理论 A.①②③ B.①③④ C.①② D.③④ [解析]本题主要考查再认、再现历史事实的能力。七届二中全会在新中国建立前召开，故排除①选项。建立人民公社，搞人民公社化运动属于“左”倾错误，不属于执政能力提高的表现，故排除②选项。由于考生没有很好地掌握史实，不少考生会误选B，就是认为七届二中全会在新中国建立后召开。 [启示]在平时的复习中，考生要注意对相关知识进行归纳和整理，对重要史实，要尽可能弄清事情的来龙去脉，防止混淆不清。 5、鱼目混珠 “鱼目混珠”原是比喻拿假的东西冒充真的东西。在历史高考选择题中，这类试题通常以相近、相似、易混的知识作干扰题肢，主要考查考生的识记能力。 [例5]（江苏历史卷·23）当今世界人类面临许多共同问题，其中被称为“21世纪的政治瘟疫”的是 A.腐败蔓延 B.恐怖主义 C.政变迭起 D.民族矛盾 [解析]本题不少考生会认为四个选项都正确，认为腐败、恐怖主义、政变和民族矛盾都是“21世纪的政治瘟疫”，犯了“鱼目混珠”的毛病。其实腐败、政变、民族矛盾由来已久，但恐怖主义则不同，2001年“9·11事件”后，恐怖主义并未因为阿富汗等反恐战争而被消灭，反而有日益蔓延之势，成为当今世界人类面临的共同问题，因此被称为“21世纪的政治瘟疫”。因此正确答案是B。 [启示]在高考历史试题中，几乎每年都有类似的题目。考生在平时的复习中，必须对相关、相近、易混、易错的知识进行比较和辨析，才能排除干扰准确作答。 6、正逆颠倒 命题者在试卷的中间部分，一改正向思维的模式，插上一道逆向思维的试题，常常导致一些考生失误。 [例6]（江苏历史卷·20）下列关于苏联社会主义建设的叙述，不属于斯大林时期的是 A.推进以重工业为重点的工业化 B.形成比较齐全的工业体系 C.联合个体小农经济并改造为大规模集体经济 D.以“民主社会主义”取代科学社会主义 [解析]以“民主社会主义”取代科学社会主义是苏共中央总书记戈尔巴乔夫提出的。故选D。但由于受正向选择思维定势的影响，有些考生选择了斯大林时期的A、B、C三项中的其中一项，而把不符合的D项舍弃了，以致失分。 [启示]解答这类选择题，关键在于判明题干的方向，在确认题目是逆向选择题的前提下，只要将原来正确的题肢舍去即可。 7、舍本求末 “舍本求末”原来是指舍弃事物的根本的、主要的部分，而去追求细枝末节。在历史高考选择题中，这类试题以现象或假象否定本质和规律，以细枝末节、无关紧要的东西来代替根本的、主要的东西。 [例7]（上海历史卷·11）20世纪初，人们把信天主教称作“吃洋教”；30年代，租界市民被外国巡捕踢了一脚，自嘲为“吃了一记洋火腿”；抗战时期的重庆有“前方吃紧、后方紧吃”的民谚；其他还有“吃闭门羹”、“吃香”、“吃药”等等。这些与“吃”有关的大众语汇本质上反映了 A.中国人向来注重字词的精练和语法的准确 B.“吃”在中国是一个非常流行和时髦的词汇 C.中西饮食文化处于不断的交融与冲突之中 D.“吃”对中国人的文化心理产生了深刻影响 [解析]从表面看A、B、C三项和题干都有联系，本身也正确，但都不符合题干的规定性，D项才是本质上的反映。答案为D项。 [启示]解答这类试题，考生必须把“现象只看作是入门的向导，一进了门就要抓住它的实质”，自觉地透过现象认识本质，才能排除干扰，否则就会舍本求末，导致失误。 8、主次颠倒 这类题目常常将相关知识的主次关系颠倒，粗略来看，题肢和题干是吻合的，实际上是以非辨证性干扰辨证性。

高考有几种试卷如下：

2023年全国高考一共有7套试卷。

各省高考用卷：

2023年除了浙江省高考试卷有所调整外，其余各省市采用的试卷基本与2022保持一致，浙江省语数外三科由原来的自主命题变为采用新高考一卷。

一卷增加到8个省份，试卷类型也由去年八套试卷，变成了今年七套试卷，详情如下：

1、全国甲卷（5省区）：云南、四川、广西、贵州、西藏

2、全国乙卷（12省区）：内蒙古、吉林、黑龙江、陕西、甘肃、青海、宁夏、新疆、山西、安徽、江西、河南

3、新高考全国一卷（8省）：山东、广东、湖南、湖北、河北、江苏、福建、浙江

4、新高考全国二卷（3省市）：辽宁、重庆、海南

5、天津卷：天津市

6、上海卷：上海市

7、北京卷：北京市

注：2023年实行新高考的14省市的物理、化学、生物、政治、历史、地理6科由本省市单独命卷。其中，浙江还另有技术科（含通用技术和信息技术）。具体以各省市发布官方信息为准。

山西、安徽、云南、吉林、黑龙江仍然使用文理综模式其他省市区高考方案为“3+1+2”或“3+3”模式，语文、数学、外语为全国统考科目；物理、历史、化学、生物、思想政治、地理由所在省自主命题。

新高考简介：

新高考是指改变高考模式，是指由原来的文理科模式改为“3+3”模式高考科目，将由3门统一考试科目(语文、数学、英语)+自选3科目(思想政治、历史、地理、物理、化学、生物）组成。

相比旧的高考模式，新高考有着自己的特色与新要求，对于考生与家长来说，都是需要时间去适应的，主要目的在于留给学生更多的自由，选择时间，兴趣与特长得到充分发挥，不再拘泥于文科和理科。