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2014河南省高考数学,2014年河南高考数学试卷

tamoadmin 2024-07-25 人已围观

简介1.2014年高考数学为什么那么难2.2014高考理科数学分数改错了怎么办对答案是128分,而改出来的是117分3.2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)最后一题22题,关于抛物线的问题,求详细的思路和解题过程4.2014年高考理科数学试题全国新课标 第21题, 第3问,思路怎么想 ,如图所示,5.2014年高考全国卷新课标1高考文科数学试题21题的解法是什么?算是高考压轴题了吧,求解最

1.2014年高考数学为什么那么难

2.2014高考理科数学分数改错了怎么办对答案是128分,而改出来的是117分

3.2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)最后一题22题,关于抛物线的问题,求详细的思路和解题过程

4.2014年高考理科数学试题全国新课标 第21题, 第3问,思路怎么想 ,如图所示,

5.2014年高考全国卷新课标1高考文科数学试题21题的解法是什么?算是高考压轴题了吧,求解

2014河南省高考数学,2014年河南高考数学试卷

最后一题一般是数列或者函数,但是第一问往往是可以做的,第一问对于函数或者数列来说一般都是求一个值,不予要很麻烦的计算,但是可能会有点无从下手,这个时候经常要取几个值,如果是数列那就是考虑n等于1的情况,如果题目中是其他项的关系,就要考虑到等差和等比的性质,等差的就是两项和可以等于中间项的两倍,也可以等于其他的,等比则是乘积。如果是函数,一般会出现3次函数的题零点不会求,或者其他类的额,这个时候注意化简方程,能否化解成几个因式的乘积,或者取x=-1,0,1,e,等特殊值,求出一些隐含的函数关系,也可以再草稿纸上做几个点,描点画图,把函数的大概图形画出来,方便计算,还可以考虑一下函数有没有特殊性奇偶,周期,增减,等,充分利用题目的条件,第二题往往是证明某个不等式或者求题中的一个未知量,这个时候记住从函数的图形结构和代数两方面研究,一般求不等式,都是一项,一边为常数,一边令为新函数,然后求导求函数的最值问题。

2014年高考数学为什么那么难

解答:

分析:

此题是选修4-5:不等式选讲的题目,考察了绝对值不等式的应用,分类讨论思想。

第一小问,直接运用绝对值不等式即可

第二小问,令x=3后,可以看作解一个关于a的绝对值不等式

解此类绝对值不等式,关键在于讨论a的范围从而去绝对值

由于a>0,3+1/a=0的零点是-1,3-a的零点是3

所以只需以3为界去绝对值,解去绝对值后的不等式,最后对所以的情况取并集即可。

2014高考理科数学分数改错了怎么办对答案是128分,而改出来的是117分

体型不同。由于2014年高考的数学题题型反常规,导致考生难以入手,不知道从哪里开始做,必须用数学原理来解题不能使用各种解题技巧。高考,也叫普通高等学校招生全国统一考试,是我国选拔人才的一项重要的考试招生制度。

2014年全国统一高考数学试卷(文科)(大纲版)最后一题22题,关于抛物线的问题,求详细的思路和解题过程

可以查分数,具体·方法找班主任通过相关渠道即可。有两种情况,一是确实改错了,但是计分没错,也就是没有漏算(如第一题对了,但是老师看错了,给了叉,属于改错);二是没改错,但是计分错了,漏算了。只有第二种情况才能使117变成128.但是无论如何,和预想结果有较大偏差时,都值得去尝试一下。祝你好运罗。望纳

2014年高考理科数学试题全国新课标 第21题, 第3问,思路怎么想 ,如图所示,

本题主要考查求抛物线的标准方程,直线和圆锥曲线的位置关系的应用,韦达定理,弦长公式的应用,体现了分类讨论的数学思想。答案看://gz.qiujieda/exercise/math/804088其实这题也就是中档题吧,不算太难

已知抛物线C:y^2=2px(p>0)的焦点为F,直线y=4与y轴的交点为P,与C的交点为Q,且|QF|=5/4|PQ|.

(Ⅰ)求C的方程;

(Ⅱ)过F的直线l与C相交于A、B两点,若AB的垂直平分线l′与C相交于M、N两点,且A、M、B、N四点在同一圆上,求l的方程.

2014年高考全国卷新课标1高考文科数学试题21题的解法是什么?算是高考压轴题了吧,求解

由第二问,设e^(x/2)=m,可以得到g(x)的导数是:(m-1/m)^2*{2(m+1/m)^2-4b},令g(x)的导数为0,可以得到:1,x=0时,g(x)的导数为0,g(x)为0;2,m1=((2b)^0.5-(2b-4)^0.5)/2,m2=((2b)^0.5+(2b-4)^0.5)/2;如果m1<m<m2时,导数小于0,而m1<1,m2>1,如果换算成x的定义域的话,x1<0,x2>0,所以有函数g(x)在0~x2之间是小于零的。我们要求ln2的值,已知2^0.5的值,所以将x2的值定为特殊值,由e^(x/2)=m2解出x=2lnm2=ln(m2)^2=ln(b-1+(b*b-2b)^0.5);夹逼ln2.将ln2^0.5带入g(x),当b取不同值的时候,可以得到不等式,同时考虑带入2^0.5的值,x=ln2^0.5

本题考查了导数的几何意义,利用导数研究函数的单调性极值与最值等基础知识与基本技能方法,考查了分类讨论的思想方法,答案看这里://gz.qiujieda/exercise/math/804019这题考查了推理能力和计算能力,属于难题.

设函数f(x)=alnx+(1-a)x2/2-bx(a不等于1),曲线y=f(x)在点(1,f(1))处的切线斜率为0,

(1)求b;

(2)若存在x0,使得f(x0)<a/(a-1),求a的取值范围.

题目好像不太难的样子,但是思路很乱

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