矛盾观高考题_矛盾观的高中政治题

1.主要矛盾和次要矛盾辩证关系

2.高考政治必背知识点归纳

3.关于高中哲学大题关键词的解答！

4.高中政治 矛盾观 怎样才算一对矛盾

5.高考政治有上才有下,有好才有坏是矛盾的什么性

矛盾分析法可以被认为是认识和改造世界的根本方法，原因如下：

首先，矛盾是世界发展的根本驱动力。矛盾是现实世界中事物存在和发展的基本属性和特征，任何事物都是在矛盾的相互作用和斗争中不断变化和发展的。因此，通过矛盾分析法可以深入理解各种矛盾在各个领域中的存在和发展规律，从而更好地指导和推动事物的发展。

其次，矛盾分析法是理论和实践相结合的一种方法。它既对事物的内部和外部矛盾进行概念分析和理论证明，又可以通过实践探索方法实现理论的验证和应用。因此，矛盾分析法是一种理论联系实际的工具，可以使人们更好地认识和改造现实世界。

最后，矛盾分析法是一种系统性的方法，它能够对事物的矛盾进行系统的分析和解决。通过矛盾分析法，我们可以对矛盾的各个方面进行系统的分类和梳理，从而更好地识别和解决事物中的矛盾问题。

因此，矛盾分析法体现了认识和改造世界的基本方法，是当今世界的重要理论遗产和工具。

主要矛盾和次要矛盾辩证关系

楼主同学你好：

高中政治哲学辩证法部分重点之一就是矛盾观，常考知识点就有：矛盾的基本原理和矛盾分析法，常见考试材料试题设问的指向主要有：

①事物既对立又统一的关系，一分为二的观点；

②矛盾转化律；

③矛盾的普遍性与特殊性相互关系原理，具体问题具体分析，一切以时间、地点、条件为转移；

④主、次矛盾相互关系原理及矛盾的主、次方面相互关系原理；

⑤坚持两点论与重点论的统一。

例如：材料一：受居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响，近年老汽车消费不断增长。2010年1～7月，我国汽车销量718.44万辆，同比增长23.38%，继续排名世界第一。有十几款车型，需要排队提车，有的需要等半年才能提车。人们在体会“汽车文明”带来的方便、舒适、快捷的同时，交通拥堵等负面效应也日益明显。

材料二：国外城市交通“缓堵”招数种种：

——纽约：私车一律停郊外

——华盛顿：“公交优先”，轿车分单双号入城

——东京：地铁至上

——伦敦：停车费抑制轿车

上述材料体现了唯物辩证法的什么道理？

（分析材料一：主要有矛盾是普遍的；要用一分为二的观点看问题；材料二列举了各国治堵的办法，体现了矛盾的特殊性和具体问题具体分析）

参考答案：(1)矛盾具有普遍性，矛盾既对立统一，因此要坚持一分为二的观点。“汽车文明”方便、舒适、快捷但也带来了交通拥堵。

(2)矛盾特殊性原理要求我们要做到具体问题具体分析，用不同的办法解决不同的矛盾。各国国情不同疏导车流措施不同。

(3)事物是普遍联系的，要用联系的观点看问题。居民收入的提高、汽车成本降低、政策效应的影响，是汽车消费增长的重要原因。

(4)事物是发展的，要用发展的观点看问题。交通拥堵等负面效应是汽车发展中的问题，要用发展的眼光看待和解决。(若答出下属观点，可适当得分，但总分不得超过本小问的总分：矛盾既有普遍性又有特殊性，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，各城市缓堵的做法虽然不一，但都是对汽车消费热的疏导而非简单禁止的观点。)

例如：材料一：2010年1月召开的广东省委十届六次全会指出：我省经济回升的基础还不牢固，为此，要结合本省实际情况，立足发展全局，创造环境，围绕“调结构、促转变”主题，牢牢扭住转变发展方式这一核心发展经济；要坚定不移调整经济结构，继续放宽民营资本投资的限制，政府投资注意向民生、技术创新、节能减排倾斜，从整体上提高经济发展质量。

问题⑴：运用《生活与哲学》知识，结合材料回答，省委的经济方针蕴涵着哪些辩证法观点？

（材料往往出xxx针对什么试点现实问题出台了什么政策，而措施里往往既有重点、关键怎么做，又要统筹兼顾什么，这是考察两点论与重点论的典型）

参考答案：⑴具体问题具体分析。根据我省实际情况，提出经济发展的主题和核心等措施，这是抓住了解决矛盾的关键。

（2）两点论和重点论相统一。经济的发展，既要立足全局，又要抓住主题和核心。

（3）掌握系统优化的方法。着眼于我省经济的整体性，优化投资，使经济内部结构趋向优化，为经济回升打下牢固基础。

再如：.中央经济工作会议强调，2007年经济工作，在总体部署中要做到稳定政策、适度微调，把握大局、突出重点，统筹兼顾、关注民生，积极稳妥、留有余地。材料中的统筹兼顾是指

A．坚持重点论，着重抓主要矛盾

B．重视事物的量变，坚持适度原则

C．从整体着眼，寻求最优目标

D．坚持两点论，注意处理好次要矛盾

这个就选D

ps：总之总结的经验技巧有：如果材料是让用唯物辩证法或矛盾的观点来回答问题，那么通常就能或必备的知识点就是：

1、矛盾具有普遍性，矛盾就是对立统一，要用全面的一分为二的观点看问题

2、矛盾具有特殊性，要具体问题具体分析

3、坚持两点论与重点论的统一

（以上三点也就是所谓的矛盾分析法了）

ps：貌似职业习惯，看到同学的问题就经不住要长篇大论了，希望对同学的学习有帮助！

高考政治必背知识点归纳

高三政治 复习课由于知识密集度高,有些知识枯燥乏味，通过 总结 知识点对复习政治有很大的帮助，下面是我给大家带来的高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理知识点，希望对你有帮助。

高三政治哲学主要矛盾和次要矛盾辩证关系原理

原理内容

(1)主次矛盾互相依赖、互相联系。主要矛盾处于支配地位和起决定作用;次要矛盾也会影响主要矛盾的发展和解决。

(2)主次矛盾在一定条件下相互转化。

方法 论要求我们既要善于抓住重点，集中力量解决主要矛盾;又要学会统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

反对反对主、次不分的均衡论，“眉毛胡子一把抓”;或者只抓一点不及其余的“一点论”错误观点。

应用范围应用这一原理，说明坚持两点论和重点论的统一;说明在我国社会主义初级阶段，必须把经济建设作为全党全国工作的中心，其他工作都要服从和服务于这个中心，集中力量发展生产力;说明国有企业改革要集中力量抓好国有大中型企业和企业集团，进一步放活国有小企业;正确理解科学发展观中主旨是在于更好的发展，以发展为中心不动摇，同时注意经济与社会、人与自然的协调发展。抓重点：牵牛要牵牛鼻子，工作做到点子上，好钢用在刀刃上，提纲挈领，国企改革中“抓大放小，有所为有所不为”。防止“眉毛胡子一把抓”，十个指头按跳蚤，捡了芝麻丢了西瓜。统筹兼顾：学会弹钢琴，防止。

矛盾主次方面辩证关系原理

原理内容

(1)矛盾的主次方 面相 互排斥又相互依赖，矛盾的主要方面处于支配地位，起主导作用，规定着事物的性质;矛盾的次要方面对事物的性质也有影响。

(2)在一定条件下，二者相互转化，主次方面转化了，事物的性质也就发生了变化。

方法论要求我们看问题既要全面，又要分清主流和支流，判断事物的性质主要看主要矛盾的主要方面。

反对把矛盾双方同等看待，不分主次，抓不住事物的主流、分不清事物的性质;或者颠倒主次，混淆事物的性质。

应用范围应用这一原理：

①说明我们在实际工作中，要分清主流和支流，坚持两点论和重点论的统一;

②说明在我国现阶段，要坚持以公有制经济为主体;

③说明对待股份制，不能笼统地判定它的性质，国家和集体控股，股份制就有明显的公有性质;

④说明国有企业从现状上看，绝大多数向着提高经济效益的方向发展，但也确有少数企业面临困境和问题;

⑤说明建国后特别是二十年来的改革开放，我国社会主义各项事业取得显著成绩，这是主流，但是我们必须清醒地看到，在我国的经济和社会发展中，还存在着不少矛盾和困难;

⑥说明实行“一国两制”以后的中国，国家的主体是大陆的社会主义制度，所以我国的国家性质仍然是人民民主专政的社会主义国家;

⑦说明我国绝大多数党员干部是奉公守法、廉洁自律、全心全意为人民服务的，这是主流，但是也确有极少数党员干部以权谋私、所以要加强廉政建设;

⑧对互联网、手机、经济全球化的认识和评价等。

两点论和重点论的统一(方法论)

原理内容主次矛盾和矛盾主次方面关系原理，要求我们坚持两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。

方法论要求我们应该把两点论和重点论统一起来，看问题办事情既要全面，又要善于抓住重点和主流。

反对反对离开两点谈重点的“一点论”和离开重点谈两点、主次不分的均衡论。

注意主次矛盾的关系原理和矛盾的主次方面的关系原理结合起来就是两点论和重点论的统一，两点是有重点的两点，重点是两点之中的重点。

辩证的否定观原理

原理内容

(1)辩证否定是事物自身的否定，即自己否定自己，自己发展自己。

(2)是发展的环节，又是联系的环节，事物通过辩证的否定来实现前后相继的联系和不断向前发展的。

(3)其实质是扬弃。既不是简单地肯定一切，也不是简单地否定一切，而是既肯定又否定，既克服又保留。

方法论要求我们树立创新意识，做到不唯上，不唯书，只唯实。不仅要尊重书本知识、尊重权威，还要立足实践、解放思想、实事求是、与时俱进，不断实现理论和实践的创新与发展，在认识和改造世界的活动中取得成功。

反对反对形而上学的否定观。

应用范围应用这一原理说明科技的自主创新、创造性思维、建设创新型国家和社会主义新农村、社会主义荣辱观 教育 等 热点 。“神舟六号”是在前面的“神舟1、2、3、4、5”号基础上改进而成的。

最好能掌握创新的社会意义：创新是一个民族进步的灵魂，是一个国家兴旺发达的不竭动力，也是一个政党永葆生机的源泉，是时代的引擎，是社会发展的动力。

①创新动社会生产力的发展;

②创新推动生产关系和社会制度的变革;

③创新推动人类思维和 文化 的发展。

辩证法与形而上学的对立原理重点掌握

原理内容唯物辩证法的根本观点是承认矛盾，主张用联系的、发展的、全面的观点看问题。形而上学的根本观点是否认矛盾，用孤立的、静止的、片面的观点看问题。

方法论要求我们坚持唯物辩证法(辩证法的本质是批判的革命的和创新的)。反对形而上学。

应用范围应用这一原理，说明我们在实际工作中，要坚持联系的、发展的、全面的观点，反对孤立的、静止的、片面的观点，说明坚持唯物辩证法，就可以使我们在学习和工作中避免或减少失误，少走弯路，在社会主义事业中发挥更大的作用，做出更多的贡献。

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关于高中哲学大题关键词的解答！

政治的备考要精细化和精准化，尤其是在高考来临之际，学生们要学会归纳需要背诵的知识点。下面是我为大家整理的2022年高考政治必背知识点归纳，希望对大家有用!

目录

2022年高考政治必背知识点归纳

高考政治知识点

高考政治必背知识点

2022年高考政治必背知识点归纳

联系观(5个)

1、联系具有普遍性

原理内容：联系是普遍的。世界上一切事物都与周围其他事物有着这样或那样的联系。世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。

方法 论：联系的普遍性原理要求我们要用联系的观点看问题，反对孤立的观点看问题。

2、联系具有客观性

原理内容：联系是客观的。联系是事物本身所固有的，不以人的意志为转移。

方法论： A、联系的客观性要求我们，要从事物固有的联系中把握事物，切忌主观随意性。

B、联系是客观的，并不意味着人对事物的联系无能为力，人们可以根据事物固有的联系，改变事物的状态，建立新的具体的联系。

3、联系具有多样性、条件性

原理内容：世界上的事物千差万别，事物的联系也是多种多样的。

方法论：联系的多样性要求我们注意分析和把握事物存在和发展的各种条件，一切以时间、地点、条件为转移。

4、整体和部分辩证关系

原理内容：整体和部分又是相互联系、密不可分的。整体的功能及其变化决定部分的功能及其变化，整体具有部分没有的功能，整体功能往往大于部分功能之和;部分的功能及其变

化会影响整体的功能及其变化，关键部分的功能及其变化甚至对整体的功能起决定作用。 方法论：

(1)整体和部分辩证关系要求我们应当树立全局观念，立足于整体，统筹全局，选择最佳方案，实现整体的最优目标;

(2)同时必须重视部分的作用，搞好局部，用局部的发展推动整体的发展。

5、系统优化的方法

原理内容：整体和部分的关系，在一定意义上就是系统和要素的关系。系统是由相互联系和相互作用的诸要素构成的统一整体。系统具有整体性、有序性和内部结构的优化趋向。 方法论：

(1)掌握系统优化的方法，要着眼于事物的整体性，要注意遵循系统内部结构的有序性;要注重系统内部结构的优化趋向;

(2)系统优化的方法要求我们用综合的 思维方式 来认识事物。

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高考政治知识点

发展观(5个)

1、事物发展的普遍性和永恒性(发展的特点)

原理内容：世界上一切事物都处在永不停息地变化发展之中，都有其产生、发展和灭亡的历史。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。

方法论：发展具有普遍性和永恒性，要求我们要用发展的观点去看问题，反对静止的观点看问题。

2、事物发展是前进性与曲折性的统一(发展的途径)

原理内容：事物发展的方向是前进的，事物发展的道路是曲折的的。任何事物的发展都是前进性和曲折性的统一。(或说，前途是光明的，道路是曲折的，在前进中有曲折，在曲折中向前进，是一切新事物发展的途径)

方法论：我们既要看到前途是光明的，对未来充满信心，支持新事物的成长;又要做好充分的思想准备，勇敢地接受挫折与考验。

3、事物的发展是量变和质变的统一(发展的状态)

原理内容：①事物的发展总是从量变开始，量变是质变的必要准备;

②量变达到一定程度必然引起质变，质变是量变的必然结果，

③事物的发展就是这样由量变到质变，又在新质的基础上开始新的量变，如

此循环，不断前进。

方法论： ①积极做好量的积累，为实现事物的质变创造条件;

②要果断地抓住时机，促成质变，实现事物的飞跃和发展;

③坚持适度原则，们要保持事物的性质不变时，量变要适可而止。

错误倾向：反对两种倾向：拔苗助长、急于求成或优柔寡断、缺乏信心。

4、事物的发展是内因外因共同作用的结果(发展的原因)

原理内容：

事物的发展是内因和外因共同起作用的结果，内因是事物变化发展的根据，外因是事物变化发展的条件，外因通过内因起作用。

方 法 论：坚持内外因相结合的观点。

5、辩证的否定(事物发展的环节)

原理内容：辩证的否定是事物自身的否定，是事物联系和发展的环节，实质是扬弃 方法论：要树立创新意识，不唯上，不唯书，只为实，不断实现理论和实践的创新和发展。

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高考政治必背知识点

矛盾观(7个)

1、矛盾就是对立统一

原理内容：矛盾是事物自身包含的双方既对又统一的关系。简而言之，矛盾就是对立统一 方法论：矛盾的观点要求我们必须用一分为二的观点(全面的观点)看问题。

同时要积极创造条件，促进矛盾双方的相互转变。

2、矛盾的普遍性

原理内容：矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，即事事有矛盾，时时有矛盾。

方法论：矛盾的普遍性要求我们要承认矛盾，分析矛盾，勇于揭露矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

3、矛盾的特殊性

原理内容：矛盾的特殊性，是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。

方法论：矛盾的特殊性原理要求我们要具体问题具体分析(马哲的活的灵魂)

4、矛盾的普遍性和特殊性辩证关系 (矛盾问题的精髓‘)

原理内容：矛盾的普遍性和特殊性的关系，也就是矛盾的共性和个性的关系。

①矛盾的普遍性和特殊性相互联结。一方面，普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来，没有特殊性就没有普遍性。另一方面，特殊性离不开普遍性，不包含普遍性的事物是没有的。 ②二者在一定条件下相互转化。

方法论：是马克思主义普遍原理和中国具体实践相结合的哲学基础，也是建设有中国特色的社会主义的理论依据，建设有中国特色社会主义理论鲜明地体现了矛盾普遍性与特殊性的辩证统一。

5、主要矛盾和和次要矛盾辩证关系

原理内容 ：主要矛盾和次要矛盾相互依赖、相互影响(主要矛盾决定次要矛盾，次要矛盾影响主要矛盾)，并在一定条件下相互转化。

方法论：善于抓重点(抓中心、抓关键)，集中力量解决主要矛盾;又要统筹兼顾，恰当处理次要矛盾。

错误倾向：反对办事情不分主次，“胡子眉毛一把抓”;又要反对只抓主要矛盾，忽视次要矛盾的“”。

6、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系

原理内容：事物的性质主要是由主要矛盾的主要方面决定的。矛盾的主要方面与次要方面既相互排斥，又相互依赖，并在一定条件下相互转化。

方法论：既要全面的观点看问题，又要分清主流和支流

7、两点论和重点理论的统一

原理依据：主要矛盾和次要矛盾、矛盾的主要方面和次要方面辩证关系

原理内容：两点论是有重点的两点论，重点论是两点中的重点论。两点论和重点论是统一的。

方法论：要求我们坚持两点论和重点论相统一。反对一点论和均衡论。

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高中政治 矛盾观 怎样才算一对矛盾

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二、问答题

（全国一）22．根据以下材料回答问题

材料一

图8 2002—2005年中国经济增长与能源消费

材料二 目前，我国经济增长中存在高投入、高产出、高耗能、高污染的现象。能源紧张、环境污染严重等问题成为全社会关注的焦点。为此，《中华人民共和国国民经济和社会发展第十一个五年规划纲要》把建设资源节约型、环境友好型社会摆在突出位置。

在经济增长的同时要注意能源节约和环境保护，这是实现可持续发展的重要要求。试运用客观规律性与主观能动性关系的原理加以说明。（12分）

①实现可持续发展，要尊重客观规律，这是发挥主观能动性的前提。因为规律具有客观性。我们既要尊重经济增长的规律，又要尊重能源节约和环境保护的规律。

②实现可持续发展，要发挥主观能动性。发挥主观能动性是认识规律运用规律的条件。发挥主观能动性表现在：提出可持续发展的目标，能动地认识相关规律，在实践中创造条件努力实现这一目标。

23、历史经验告诉我们，建设中国特色社会主义必须实行对外开放，同时还要坚持独立自主、自力更生，简述其中的哲学依据。（10分）

①内部矛盾是事物发展的源泉，构成了事物存在和发展的内因。内因是事物发展变化的根据。中国解决所有问题的关键在于依靠自己的发展，所以要坚持独立自主、自力更生的原则。

②外因是事物发展变化的条件。中国的发展离不开世界。实行对外开放是我们必须长期坚持的基本国策。我们要以更加积极的姿态走向世界。

③外因通过内因起作用。内因和外因结合起来才能推动事物的发展。自力更生和对外开放是相辅相成、辩证统一的。对外开放要和我国实际情况结合起来。自力更生是更好利用外部条件的前提；中国的发展需要在平等互利的基础上进一步提高对外开放的水平。

（全国二）24．根据以下材料回答问题。

我国北方某地，虽然林地、农地、水面资源丰富，但由于生产方式和农业科技落后，资源优势无法转化为产业优势。为解决这一问题，当地政府经过调研，制定发展规划，实施优惠政策，利用市场机制引导企业和农民加大投入，重点抓好优质经济林开发、冷水鱼养殖及深加工、大豆稳产高产这“一树、一鱼、一豆”三大科技项目，开发高产、优质、高效特色产品，并推进产业化经营，形成优势产业链，发展现代农业。

结合这个事例，说明发展现代农业要从实际出发的哲学道理。（12分）

①从实际出发，就是使主观愿望和认识符合客观的实际情况，这体现了物质决定意识，主观符合客观的唯物主义基本原理。（4分）

②从实际出发，就是从本地区具体的特殊的实际情况和特点出发考虑和制定发展规划，把普遍原则与特殊情况结合起来。（4分）

③当地政府在调查本地资源优势和特点的前提下，研究制定了“树、鱼、豆”为重点的发展规划，这一规划较好地体现了从实际出发的正确原则。（4分）（如考生在其中某一要点上有深入分析或另有答案，且言之成理，可酌情给分）

25、青藏铁路全长1956千米，是世界上海拔最高、线路最长、穿越冻土里程最长的高原铁路。建设青藏铁路，克服了多年冻土、生态环保、高原缺氧等世界性三大难题，标志着我国铁路建设水平达到一个新的高度。

青藏铁路的建设伴随着一系列重大科技攻关活动，体现了科学实验与生产实践的紧密联系。简述生产实践与科学实验两项活动的关系。（8分）

①生产实践是人类最基本的实践活动；生产实践是人们从事科学实验的基础，为科学实验提供新课题，提供物质基础和实验条件等。（4分）

②科学实验是历史前进的有力杠杆；对生产实践有积极的促进作用；在现代，科学实验活动越来越成为生产实践的先导。（4分）

（如考生在其中某一要点上由深入分析或另有答案，且言之成理，可酌情给分）

（全国三）26.根据材料回答下列问题。材料一 2006年《政府工作报告》指出：“继续加强‘三农’工作。28个省（区、市）全部免征了农业税，全国取消了牧业税。增加对种粮农民的补贴和对产粮大县及财政困难县的转移支付”。2005年“中央财政用于‘三农’的支出达到2975亿元，比上年增加349亿元。粮食总产量在上年大幅度增长的基础上，又增产1454万吨，达到48401万吨。农业综合生产能力得到加强，粮食稳定增产和农民持续增收”。2006年“中央财政用于‘三农’的支出达到3397亿元，比上年增加422亿元。”材料二 据业内人士分析，按照当前化肥、农药、农膜等农资价格平均上涨幅度粗略计算，农资涨价至少使全国农民增加生产性物质投入390多亿元，粮食平均每亩物质投入比2003年增加20多元。－－《半月谈》2005年第1期 运用认识论原理，说明我国现阶段加大中央财政支农这一决策的合理性。（10分）

①实践决定认识，认识对实践具有反作用，认识随着实践不断深化和发展。 ②这一决策是正确发挥主观能动性、根据我国农业实践形成的正确认识。 ③这一决策已经对当前农业问题的解决和农业的发展产生积极作用。 ④这一决策在农业实践中逐渐形成，将随农业发展的实践不断完善。

27、2006年1月，胡锦涛同志在全国科学技术大会上的重要讲话中指出：“当今时代，人类社会步入了一个科技创新不断涌现的重要时期，也步入了一个经济结构加快调整的重要时期。”“面对世界科技发展的大势，面对日趋激烈的国际竞争，我们只有把科学技术真正置于优先发展的战略地位，真抓实干，急起直追，才能把握先机，赢得发展的主动权。”

图11 中国与创新型国家在科技诸方面的比较表2? 中国与B国GDP及三大产业增加值占GDP比重的比较

运用发展的观点，依据世界科技与经济中心转移的事实，论述我国为什么必须始终坚持发展是硬道理的战略思想。（10分）

①发展的实质是新事物的产生和旧事物的灭亡；用发展的观点看问题，要坚持与时俱进，培养创新精神。

②科技与经济中心的转移是发展的结果；发展是我们实现目标、解决问题的关键；只有坚持发展是硬道理，才能赢得主动权。

③我国仍处于社会主义初级阶段的基本国情、全面建设小康社会的宏伟目标，决定我们必须坚定不移地坚持发展是硬道理。

④要真正落实科学发展观，就必须始终坚持发展是硬道理的战略思想。

（重庆）28、根据材料回答下列问题。

某高校网站论坛上一篇谴责浪费的文章引起强烈共鸣。文章说，有些同学早晨洗漱时任凭自来水哗哗地流个不停；在该校餐厅门口的两个泔水桶里，装着将满的剩余饭菜，不少同学还在将大半碗拉面、大半个馒头往里丢，而食堂窗口上方赫然写着“勤俭节约是中华民族的传统美德”。

自从党中央提出建立节约型社会的目标和任务后，全国正在展开一场旨在建设节约型社会的活动。大学生从反思浪费开始学习节约、注意节约了。

从人生观和价值观的角度分析材料中的浪费行为。（10分）

①价值观对人的行为具有导向作用。消费行为反映了个人价值观和消费观的扭曲。我们应当在正确价值观的指导下，树立正确的个人消费观。

②个人活动与社会发展相互联系。个人活动既受到社会发展的制约，也对社会发展起推动或阻碍作用。建立节约型社会要求个人厉行节约，浪费行为则不利于建设节约型社会。

③艰苦奋斗、勤俭节约不仅是个人的生活作风，更是有志者应有的精神境界。

29、为加快传统农业向现代农业的转变，国家决定从2006年起每年将安排1030亿元财政资金支持农村税费改革；鼓励、支持金融组织积极发展农村小额信贷；继续对农产品和农用生产资料的价格进行调控；继续坚持土地承包经营权30年不变，有条件的地方可按照依法、自愿、有偿的原则进行土地承包经营权流转，发展多种形式的适度规模经营。

运用唯物辩证法的发展观对材料四进行分析。（10分）

①事物都是变化发展的，发展的实质是新事物取代旧事物。我们应该用发展的观点指导实践，促进传统农业向现代农业的转变。

②矛盾是事物发展的动力。内因是事物发展的根据，外因是事物发展的条件，外因通过内因起作用。在传统农业向现代农业的转变过程中，农业的自我发展是内在根据，国家的扶持政策是重要条件，对其发展起推动作用。

③绝对运动中包含着相对静止，相对静止是事物存在和发展的重要条件。保持土地经营权30年不变，体现了国家对土地经营政策的稳定性，有利于农民增加对土地的投入，促进农业发展。

④事物的发展是从量变到质变的过程。土地规模经营必须循序渐进，坚持适度原则。

（天津卷）30、阅读下列材料，回答问题。

材料一

“当代毕升”王选先生溘然长逝，给人们留下无限追思。在改革开放的历史条件下，他以对科学狂热追求、对祖国高度负责的精神和敏税的市场洞察力，毅然决定跳过日本的第二代和欧美的第三代照排机，直接研制第四代汉字激光照排系统。这项拥有自主核心技术的发明使中文印刷告别了“铅与火”的历史，王选国此获得了国家教高科学技术奖。他领导的方正集团坚持“产学研”相结合，建立起科研开发、生产销售、售后服务一条龙体制，并成功在香港上市。目前，这一技术已占领国内提出99%及海外华文报业80%的市场。

材料二

新华社首尔2006年3月20日电 首尔大学惩戎委员会所作的决定说，黄禹锡2004年和2005年在英语《科学》杂志发表的有关人类胚胎干细胞的论文，根本上违背了作为学者和教授所应遵守的诚信道德准则，损害了首尔大学的名誉和韩国的国际信誉。

结合材料一，说明王选的事迹体现了人生价值观的哪些道理？（8分）黄禹铅事件对你有何警示？（2分）

①王选取得成就并获得国家奖励说明，人生价值包括贡献和索取两个方面，人生的真正价值在于对社会的贡献。王先取得成就离不开他敏锐的市场洞察力等个人条件和改革开放的环境，说明实现人生价值需要具备主客观条件。王先在制度创新和科学实验中取得成就说明，投身社会实践是实现人生价值的途径。

②树立科学的世界观，人生观，价值观。（或坚持实事求是的精神，坚守诚信道德准则，反对个人主义等）

31、新中国成立以来，农业为工业化做出了重要贡献。1950年至1979年，农业为工业建设提供的资金均为4500亿元。随着工业化进程的加快，农业税收在财政收入中的比重逐渐下降，1950年为39%,1979年为5.5%,2005年降至0.05%。近年来，中央财政用于“三农”的支出逐渐增加，2005年达到2975亿元，我国已具备工业反哺农业的经济实力。为此，全国人大决定从2006年起全面取消农业税。

结合材料二，说明我国农业税从征收到取消的过程如何体现了一切从实际出发。（12分）

①要坚持主观与客观的统一，农业税收政策要与我国经济发展状况相适应。

②要坚持全国地看问题，农业税收政策是从农业与工业的相互关系出发确定的。

③要坚持发展地看问题，我国农业税从征收到取消的过程，在各个阶段都有其历史的合理性和必然性。

32、（北京卷）材料一：改革开放前，平均主义分配体制严重制约了效率的提高，常的十四届三中全会针对这一状况提出“效率优先，兼顾公平”，推动了我国经济的快速发展。近年来，针对贫富差距拉大的趋势，党的十六届五中全会又适时提出要“更加注重社会公平“。

材料二：效率可以给社会带来更多的财富，从而为促进公平制造条件；公平有利于维护社会稳定，从而为提高效率奠定基础。全面建设小康社会应该大力发展生产力，在不放松效率的前提下，逐步缩小差距，实现经济社会又快又好的发展。

结合材料一和材料二，运用矛盾分析的方法说明如何正确认识和处理效率与公平的关系。（11分）

①效率与公平是既对立又统一的关系。效率与公平是对立的。过分重视一方，另一方就会受到影响。效率与公平又是统一的，二者相互依存。一方的合理解决可以为另一方的发展创造条件。不能离开效率谈公平，也不能离开公平谈效率。

②矛盾在不同发展阶段有不同特点。要具体问题具体分析。要针对效率与公平在不同时期出现的问题采取不同的解决方法。

③要全面地看问题。既要重视效率，也要注重公平，做到两点论与重点论的统一。

33、“世界给我16天，我给世界5000年”——2008年奥运会的熊熊圣火要在北京燃烧16天，北京将向世界展现中华民族5000年的灿烂文化，为历史悠久的奥林匹克精神增添丰富多彩的中华文化内涵。

运用辩证唯物论，说明如何通过北京奥运会充分展现中华文化。（9分）

①物质决定意识，一切从实际出发。要立足国情，了解奥运、了解文化、了解历史。

②意识具有能动作用。意识能够正确反映客观事物，意识能够反作用于客观事物。要发挥主观能动性，一方面，在展现内容上，对传统文化要进行选择，挖掘传统文化的精髓；另一方面，在展现方式上，大胆创意，精心策划，形成科学合理的展示方案，并以此为指导，周密组织，科学实施。（联系实际，言之有理，酌情给分）

高考政治有上才有下,有好才有坏是矛盾的什么性

一般而言，主次矛盾用得比较多。

比如当前要解决或者出现的一些问题，要解决，这个就是主次矛盾。用很通俗的语言说白了就是如果你看到题目中出现 有一些问题要解决，就是用主次矛盾分析

而问题某样东西的性质，整体形势，就是矛盾的主次方面

举个很简单的例子：中国目前发展整体态势良好，GDP快速增长，国民收入大幅提高，但是CPI指数过高。假如题目问题你对中国经济形势的看法，你就用矛盾的主次方面分析，如果题中出现问：我们面对中国当前的经济形势该怎么做，就是主次矛盾分析。

简而言之矛盾主次就是回答这个事情怎么样的（性质，形势，利弊）

主要矛盾次要矛盾就是分析该怎么做。

正确区分主要矛盾和矛盾的主要方面的三种方法

(1)把握内涵和外延——最可靠的区分方法。

①内涵：主要矛盾是指在事物发展过程中处于支配地位，对事物发展起决定作用的矛盾；而矛盾的主要方面是指在事物内部居于支配地位、起主导作用的矛盾方面。根据含义我们可以对二者进行如下区分：

a．主要矛盾是一个包含着“两个方面”的完整的“矛盾体”；而矛盾的主要方面只是一个矛盾体的两个方面中的其中一个方面。

b．主要矛盾是针对事物的发展而言的，它对事物的发展起决定作用；矛盾的主要方面是针对事物的性质而言的，事物的性质主要是由矛盾的主要方面规定的。

②外延：主要矛盾是在复杂事物的矛盾体系中居于支配地位的矛盾，是“多个中的一个”；而矛盾的主要方面仅仅是矛盾的两个方面中的一个方面，是“二者之一”。

(2)把握题意指向——必不可少的区分方法。

看试题材料体现的是“办事情”，还是“看问题”。如果题意是通过抓好关键和重点问题，办好事情，促进事物发展，那体现的是主要矛盾问题，如果题意是通过把握问题的主要方面，从而实现对事物性质、现状、形势的正确认识和评价，则体现的是矛盾的主要方面。

(3)把握关键词——最快捷的区分方法。（此方法是没有办法的办法，要慎用）

如果题目中带有“重点”“中心”“关键”“要害”“突破口”“突出任务”“核心问题”等词语时，表明该题目所包含的哲学道理是集中力量抓好主要矛盾；如果题目中带有“主流”“主体”“绝大多数”“总体上说”“性质”“形势”等词语时，或者问你对某些问题的看法时则表明该题目所包含的哲学道理是分清主流和支流，重点把握矛盾的主要方面。

2012高考政治 全面把握矛盾的“七性”

唯物辩证法认为，世界上的一切事物都包含着既相互对立，又相互统一的两个方面。矛盾就是反映事物内部对立和统一关系的哲学范畴，简言之，矛盾就是对立统一。要真正理解矛盾这一哲学范畴，就必须全面把握矛盾的“七性”，即同一性、斗争性、客观性、普遍性、特殊性、复杂性和不平衡性。

1.矛盾的同一性。矛盾的同一性，即矛盾的统一属性，是指矛盾双方相互吸引、相互联结的属性和趋势。同一是一种联系，但不是任何联系都可以称做矛盾的同一性，只有处在统一体中的对立双方之间的联系才具有辩证同一的性质。矛盾的同一性有许多表述和表现形式，如统一性、一致性、相互依赖、相互依存、相互联结、相互渗透、相互贯通、相辅相成等。无论表现为何种具体形式，矛盾的同一性都包含着两方面的含义：一是矛盾双方相互依赖，一方的存在以另一方的存在为前提，双方共处于一个统一体中；二是矛盾的双方相互贯通，即相互渗透、相互包含，在一定条件下可以相互转化。

2.矛盾的斗争性。矛盾的斗争性，即矛盾的对立属性，是指矛盾双方相互排斥、相互对立的属性。它体现着对立双方相互分离的倾向和趋势。矛盾的斗争性也有许多表述和表现形式，如相互排斥、相互区别、相互对立等。矛盾的斗争性是一个具有广泛意义的哲学范畴，不能把哲学上所说的“斗争性”与日常生活中特别是政治用语中所说的“斗争”混为一谈。因为哲学上所说的“斗争性”包括了一切差异和对立，是一切具体矛盾的共性的反映，而日常生活中特别是政治用语中所说的“斗争”，仅仅是矛盾的斗争性的一种具体形式，二者是共性与个性的关系。

3.矛盾的客观性。矛盾的客观性是指矛盾是一切事物本身所固有的，它的存在是不以人的意志为转移的，既不会因为人们否认它、回避它而消失，也不会因为人们任意夸大或缩小它而改变，即不管人们是否承认、是否喜欢，它都独立于人的意识之外。矛盾的客观性根源于物质的客观实在性，正确把握矛盾的客观性是人们正确解决矛盾的前提。

4.矛盾的普遍性。矛盾的普遍性是指矛盾存在于一切事物中，不包含矛盾的事物是不存在的，即事事有矛盾；矛盾贯穿于每一事物发展过程的始终，每一事物从产生到灭亡都存在着自始至终的矛盾运动，即时时有矛盾。理解矛盾的普遍性，必须注意三点：一是不能把“普遍性”理解为每一事物同周围其他事物之间都存在着矛盾；二是人们尚未认识、还不能对其具体矛盾作出科学解释的事物，并不能说明矛盾就不存在；三是人们不容易察觉的矛盾(即事物处于相对静止状态时的矛盾或处于缓和状态时的矛盾)，也不能证明矛盾就不存在。承认矛盾的普遍性是坚持唯物辩证法的前提。在任何时候，对任何事物，我们都要承认矛盾，分析矛盾，积极寻找正确的方法解决矛盾。

5.矛盾的特殊性。矛盾的特殊性是指矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点。它主要有三种情形：一是不同事物有不同的矛盾，这些不同的矛