高考必备化学知识点,高考必背化学知识点

1.高三化学必修五的主要重点知识点

篇一

1.磁场是真实存在的，磁感线是假想的。

　2.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体有力的作用。

　3.奥斯特试验证明通电导体周围存在磁场(电生磁)。

　4.磁体外部磁感线由N极出发，回到S极。

　5.同名磁极相互排斥，异名磁极相互吸引。

　6.地球是一个大磁体，地磁南极在地理北极附近。

　7.磁场中某点磁场的方向：

　①自由的小磁针静止时N极的指向

　②该点磁感线的切线方向

　8.电流越大，线圈匝数越多电磁铁的磁性越强。

篇二

　1.澄清石灰水中通入二氧化碳气体(复分解反应)

　Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O

　现象：石灰水由澄清变浑浊。

　相关知识点：这个反应可用来检验二氧化碳气体的存在。

　不用它检验，CaCO3+CO2+H2O=Ca(HCO3)2沉淀消失，可用Ba(OH)2溶液。

　2.镁带在空气中燃烧(化合反应)

　2Mg+O2=2MgO

　现象：镁在空气中剧烈燃烧，放热，发出耀眼的白光，生成白色粉末。

　相关知识点：

　(1)这个反应中，镁元素从游离态转变成化合态;

　(2)物质的颜色由银白色转变成白色。

　(3)镁可做照明弹;

　(4)镁条的着火点高，火柴放热少，不能达到镁的着火点，不能用火柴点燃;

　(5)镁很活泼，为了保护镁，在镁表面涂上一层黑色保护膜，点燃前要用砂纸打磨干净。

　3.水通电分解(分解反应)

　2H2O=2H2↑+O2↑

　现象：通电后，电极上出现气泡，气体体积比约为1：2

　相关知识点：

　(1)正极产生氧气，负极产生氢气;

　(2)氢气和氧气的体积比为2：1，质量比为1：8;

　(3)电解水时，在水中预先加入少量氢氧化钠溶液或稀硫酸，增强水的导电性;

　(4)电源为直流电。

　4.生石灰和水反应(化合反应)

　CaO+H2O=Ca(OH)2

　现象：白色粉末溶解

　相关知识点：

　(1)最终所获得的溶液名称为氢氧化钙溶液，俗称澄清石灰水;

　(2)在其中滴入无色酚酞，酚酞会变成红色;

　(3)生石灰是氧化钙，熟石灰是氢氧化钙;

　(4)发出大量的热。

　5.实验室制取氧气

　①加热氯酸钾和二氧化锰的混合物制氧气(分解反应)

　2KClO3=MnO2(作催化剂)=2KCl+3O2↑

　相关知识点：

　(1)二氧化锰在其中作为催化剂，加快氯酸钾的分解速度或氧气的生成速度;

　(2)二氧化锰的质量和化学性质在化学反应前后没有改变;

　(3)反应完全后，试管中的残余固体是氯化钾和二氧化锰的混合物，进行分离的方法是：洗净、干燥、称量。

　②加热高锰酸钾制氧气(分解反应)

　2KMnO4=K2MnO4+MnO2+O2↑

　相关知识点：在试管口要堵上棉花，避免高锰酸钾粉末滑落堵塞导管。

　③过氧化氢和二氧化锰制氧气(分解反应)

　2H2O2=MnO2(作催化剂)=2H2O+O2↑

　共同知识点：

　(1)向上排空气法收集时导管要伸到集气瓶下方，收集好后要正放在桌面上;

　(2)实验结束要先撤导管，后撤酒精灯，避免水槽中水倒流炸裂试管;

　(3)加热时试管要略向下倾斜，避免冷凝水回流炸裂试管;

　(4)用排水集气法收集氧气要等到气泡连续均匀地冒出再收集;

　(5)用带火星的小木条放在瓶口验满，伸入瓶中检验是否是氧气。

　6.木炭在空气中燃烧(化合反应)

　充分燃烧：C+O2=CO2

　不充分燃烧：2C+O2=2CO

　现象：在空气中发出红光;在氧气中发出白光，放热，生成一种使澄清石灰水变浑浊的无色气体。

　相关知识点：反应后的产物可用澄清的石灰水来进行检验。

　7.硫在空气(或氧气)中燃烧(化合反应)

　S+O2=SO2

　现象：在空气中是发出微弱的淡蓝色火焰，在氧气中是发出明亮的蓝紫色火焰，生成无色有刺激性气体。

　相关知识点：

　(1)应后的产物可用紫色的石蕊来检验(紫色变成红色);

　(2)在集气瓶底部事先放少量水或碱溶液(NaOH)以吸收生成的二氧化硫，防止污染空气。

　8.铁丝在氧气中燃烧(化合反应)

　3Fe+2O2=Fe3O4

　现象：铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体。

　相关知识点：

　(1)铁丝盘成螺旋状是为了增大与氧气的接触面积;

　(2)在铁丝下方挂一根点燃的火柴是为了引燃铁丝;

　(3)等火柴快燃尽在伸入集气瓶中，太早，火柴消耗氧气，铁丝不能完全燃烧;太晚，不能引燃;

　(4)事先在集气瓶底部放少量细沙，避免灼热生成物溅落炸裂瓶底。

　9.红磷在氧气中燃烧(化合反应)

　4P+5O2=2P2O5

　现象：产生大量白烟并放热。

　相关知识点：可用红磷来测定空气中氧气含量。

　10.氢气在空气中燃烧(化合反应)

　2H2+O2=2H2O

　现象：产生淡蓝色的火焰，放热，有水珠生成

　相关知识点：

　(1)氢气是一种常见的还原剂;

　(2)点燃前，一定要检验它的纯度。

　11.木炭还原氧化铜(置换反应)

　C+2CuO=2Cu+CO2↑

　现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质，放热。

　相关知识点：

　(1)把木炭粉和氧化铜铺放进试管，使受热面积大，反应快;

　(2)导管通入澄清石灰水中，为了检验是否产生CO2;

　(3)在酒精灯上加网罩使火焰集中并提高温度;

　(4)先撤出导气管防止石灰水倒流炸裂试管;

　(5)试管冷却后在把粉末倒出，防止灼热的铜的氧气发生反应，生成CuO;

　(6)C是还原剂，CuO是氧化剂。

　12.氢气还原氧化铜(置换反应)

　H2+CuO=Cu+H2O

　现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色物质，同时试管口有水滴生成。

　相关知识点：

　(1)实验开始时，应先通入一段时间氢气，目的是赶走试管内的空气;

　(2)实验结束后，应先拿走酒精灯，后撤走氢气导管，目的是防止新生成的铜与空气中的氧气结合，又生成氧化铜。

　13.实验室制取二氧化碳气体(复分解反应)

　大理石(石灰石)和稀盐酸反应

　CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑

　现象：白色固体溶解，同时有大量气泡产生。

　相关知识点：

　(1)碳酸钙是一种白色难溶的固体，利用它能溶解在盐酸中的特性，可以用盐酸来除去某物质中混有的碳酸钙;

　(2)不能用浓盐酸是因为浓盐酸有挥发性，挥发出HCl气体混入CO2中。使CO2不纯;

　(3)不能用稀硫酸是因为碳酸钙和硫酸反映，产生CaSO4微溶于水，覆盖在固体表面，使反应停止;

　(4)不能用碳酸钙粉末是因为反应物接触面积大，反应速度太快。

　14.工业制取二氧化碳气体(分解反应)

　高温煅烧石灰石

　CaCO3=CaO+CO2↑

　相关知识点：CaO俗名为生石灰。

　15.一氧化碳在空气中燃烧(化合反应)

　2CO+O2=2CO2

　现象：产生蓝色火焰。

　相关知识点：

　(1)一氧化碳是一种常见的还原剂;

　(2)点燃前，一定要检验它的纯度。

　16.一氧化碳还原氧化铜

　CO+CuO=Cu+CO2

　现象：黑色粉末逐渐变成光亮的红色粉末，生成气体使石灰水变浑浊。

　相关知识点：一氧化碳是还原剂，氧化铜是氧化剂。

　17.甲烷在空气中燃烧

　CH4+2O2=CO2+2H2O

　现象：火焰明亮呈浅蓝色

　相关知识点：甲烷是天然气(或沼气)的主要成分，是一种很好的燃料。

　18.工业制造盐酸(化合反应)

　H2+Cl2=2HCl

　相关知识点:该反应说明了在特殊条件下燃烧不一定需要氧气。

　19.实验室制取氢气(置换反应)

　Zn+H2SO4=ZnSO4+H2↑

　相关知识点：

　(1)氢气是一种常见的还原剂;

　(2)点燃前，一定要检验它的纯度。

　20.木炭和二氧化碳生成一氧化碳(化合反应)

　C+CO2=2CO

　相关知识点：

　(1)一氧化碳是一种常见的还原剂;

　(2)点燃前，一定要检验它的纯度。

高三化学必修五的主要重点知识点

高考化学必考知识

　一、常见物质分离提纯方法

　1.结晶和重结晶:利用物质在溶液中溶解度随温度变化较大,如 NaCl,KNO3?

　2.蒸馏冷却法:在沸点上差值大?乙醇中(水):加入新制的 CaO 吸收大部分水再蒸馏?

　3.过滤法:溶与不溶?

　4.升华法:SiO2(I2)?

　5.萃取法:如用 CCl4 来萃取 I2 水中的 I2?

　6.溶解法:Fe 粉(A1 粉):溶解在过量的 NaOH 溶液里过滤分离?

　7.增加法:把杂质转化成所需要的物质:CO2(CO):通过热的 CuO;CO2(SO2):通过 NaHCO3 溶液?

　8.吸收法:用做除去混合气体中的气体杂质,气体杂质必须被药品吸收:N2(O2):将混合气体通过铜网吸收 O2?

　9.转化法:两种物质难以直接分离,加药品变得容易分离,然后再还原回去:Al(OH)3,Fe(OH)3:先加 NaOH 溶液把 Al(OH)3 溶解,过滤,除去 Fe(OH)3,再加酸让 NaAlO2 转化成 A1(OH)3?

　10.纸上层析(不作要求)

　二、常用的去除杂质的方法

　1.杂质转化法:欲除去苯中的苯酚,可加入氢氧化钠,使苯酚转化为酚钠,利用酚钠易溶于水,使之与苯分开?欲除去 Na2CO3 中的 NaHCO3 可用加热的方法?

　2.吸收洗涤法:欲除去二氧化碳中混有的少量氯化氢和水,可使混合气体先通过饱和碳酸氢钠的溶液后,再通过浓硫酸?

　3.沉淀过滤法:欲除去硫酸亚铁溶液中混有的少量硫酸铜,加入过量铁粉,待充分反应后,过滤除去不溶物,达到目的?

　4.加热升华法:欲除去碘中的沙子,可采用此法?

　5.溶剂萃取法:欲除去水中含有的.少量溴,可采用此法?

　6.溶液结晶法(结晶和重结晶):欲除去硝酸钠溶液中少量的氯化钠,可利用二者的溶解度不同,降低溶液温度,使硝酸钠结晶析出,得到硝酸钠纯晶?

　7.分馏蒸馏法:欲除去乙醚中少量的酒精,可采用多次蒸馏的方法?

　8.分液法:欲将密度不同且又互不相溶的液体混合物分离,可采用此法,如将苯和水分离?

　9.渗析法:欲除去胶体中的离子,可采用此法?如除去氢氧化铁胶体中的氯离子?

　10.综合法:欲除去某物质中的杂质,可采用以上各种方法或多种方法综合运用?

高中化学基础知识

　一、核外电子总数及质子数均相同的粒子有

　1、Na+ 、H3O+

　2、F-、OH-

　3、Cl-、HS-

　4、N2 、CO、C2H2

　二、同族的上下周期元素原子序数之间的关系

　1、二、三周期的同族元素原子序数之差为8

　2、三、四周期的同族元素原子序数之差为8或18，ⅠA、ⅡA为8，其他族为18

　3、四、五周期的同族元素原子序数之差为18

　4、五、六周期的同族元素原子序数之差为18或32

　5、六、七周期的同族元素原子序数之差为32

　三、特征形象

　1.焰色反应：Na+(**)、K+(紫色)

　2.浅**固体：S或Na2O2或AgBr或FeS2

　3.有色溶液：Fe2+(浅绿色)、Fe3+(**)、Cu2+(蓝色)、 (紫色)

　有色固体：红色(Cu、Cu2O、Fe2O3)、红褐色[Fe(OH)3] 、蓝色[Cu(OH)2] 、黑色(CuO、FeO、FeS、CuS、Ag2S、PbS) 、**(AgI、 Ag3PO4)、 白色[Fe(OH)2、CaCO3、BaSO4、AgCl、BaSO3]

　有色气体：Cl2(黄绿色)、NO2(红棕色)

　4.特征反应现象：Fe(OH)2?Fe(OH)3,白色到灰绿到红褐色

　四、10电子微粒组

　1、原子Ne

　2、分子CH4、NH3、H2O、HF

　3、阳离子Na+、Mg2+、Al3+、H3O+

　4、阴离子N3-、O2-、F-、OH-

　五、18粒子微电组

　1、原子Ar

　2、分子SiH4、PH3、H2S、HCl、F2、H2O

　3、阳离子K+、Ca2+、PH4+

　4、阴离子P3-、S2-、Cl-

　5、特殊情况：F2、H2O2、C2H6、CH3OH、CH3F 、N2H4

高中化学有机知识要点

　1.需水浴加热的反应有：

　(1)银镜反应

　(2)乙酸乙酯的水解

　(3)苯的硝化

　(4)糖的水解

　凡是在不高于100℃的条件下反应，均可用水浴加热，其优点：温度变化平稳，不会大起大落，有利于反应的进行。

　2.需用温度计的实验有：

　(1)实验室制乙烯(170℃)

　(2)蒸馏

　(3)乙酸乙酯的水解(70-80℃)

　(4)制硝基苯(50-60℃)

　〔说明〕：

　(1)凡需要准确控制温度者均需用温度计。

　(2)注意温度计水银球的位置。

　3.能与Na反应的有机物有：

　醇、酚、羧酸等?凡含羟基的化合物。

　4.能发生银镜反应的物质有：

　醛、甲酸、甲酸盐、甲酸酯、葡萄糖、麦芽糖?凡含醛基的物质。

　5.能使高锰酸钾酸性溶液褪色的物质有：

　(1)含有碳碳双键、碳碳叁键的烃和烃的衍生物、苯的同系物

　(2)含有羟基的化合物如醇和酚类物质

　(3)含有醛基的化合物

　(4)具有还原性的无机物(如SO2、FeSO4、KI、HCl、H2O2、HI、H2S、H2SO3等)

　不能使酸性高锰酸钾褪色的物质有：烷烃、环烷烃、苯、乙酸等

　6.能使溴水褪色的物质有：

　1遇溴水褪色

　含有碳碳双键和碳碳三键的烃和烃的衍生物(加成)

　含醛基物质(氧化)

　苯酚等酚类物质(取代)

　碱性物质(如NaOH、Na2CO3)(氧化还原――歧化反应)

　较强的无机还原剂(如SO2、KI、FeSO4、H2S、H2SO3等)

　2只萃取不褪色：液态烷烃、环烷烃、苯、甲苯、二甲苯、乙苯、卤代烃、酯类(有机溶剂)

　7.密度比水大的液体有机物有：溴乙烷、溴苯、硝基苯、四氯化碳等。

　8、密度比水小的液体有机物有：烃、大多数酯、一氯烷烃。

　9.能发生水解反应的物质有：卤代烃、酯(油脂)、二糖、多糖、蛋白质(肽)、盐。

　10.不溶于水的有机物有：烃、卤代烃、酯、淀粉、纤维素。

　11.常温下为气体的有机物有：

　分子中含有碳原子数小于或等于4的烃(新戊烷例外)、一氯甲烷、甲醛。

　12.浓硫酸(H2SO4)、加热条件下发生的反应有：

　苯及苯的同系物的硝化、磺化、醇的脱水反应、酯化反应、水解反应。

　13.能被氧化的物质有：

　含有碳碳双键或碳碳叁键的不饱和化合物(KMnO4)、苯的同系物、酚

　大多数有机物都可以燃烧，燃烧都是被氧气氧化。

　醇(还原)(氧化)醛(氧化)羧酸。

　14.显酸性的有机物有：

　含有酚羟基和羧基的化合物。

　15.能与NaOH溶液发生反应的有机物：

　(1)酚：生成某酚纳

　(2)羧酸：

　(3)卤代烃(水溶液：水解;醇溶液：消去)

　(4)酯：(水解，不加热反应慢，加热反应快)

　(5)蛋白质(水解)

　16.有明显颜色变化的有机反应：

　(1)苯酚与三氯化铁溶液反应呈紫色;

　(2)KMnO4酸性溶液的褪色;

　(3)溴水的褪色;

　(4)淀粉遇碘单质变蓝色。

　(5)蛋白质遇浓硝酸呈**(颜色反应)

　17.有硫酸参与的有机反应：

　(1)浓硫酸做反应物(苯、苯酚的磺化反应)

　(2)浓硫酸做催化剂和吸水剂(乙醇脱水制乙烯或制乙醚、苯的硝化反应、酯化反应)

复习过程中，要把握好复习原则，找到适合自己的 复习 方法 、策略，及时调整好心态，每天保持积极的心态，也非常重要。先调整好自己，然后再进入学习，就可以更好的去研究它，以下是我给大家整理的 高三化学 必修五的主要重点知识点，希望能助你一臂之力!

高三化学必修五的主要重点知识点1

1.仪器的洗涤

玻璃仪器洗净的标准是：内壁上附着的水膜均匀，既不聚成水滴，也不成股流下。

2.试纸的使用

常用的有红色石蕊试纸、蓝色石蕊试纸、pH试纸、淀粉碘化钾试纸和品红试纸等。

(1)在使用试纸检验溶液的性质时，一般先把一小块试纸放在表面皿或玻璃片上，用蘸有待测溶液的玻璃棒点试纸的中部，观察试纸颜色的变化，判断溶液的性质。

(2)在使用试纸检验气体的性质时，一般先用蒸馏水把试纸润湿，粘在玻璃棒的一端，用玻璃棒把试纸放到盛有待测气体的导管口或集气瓶口(注意不要接触)，观察试纸颜色的变化情况来判断气体的性质。

注意：使用pH试纸不能用蒸馏水润湿。

3.药品的取用和保存

(1)实验室里所用的药品，很多是易燃、易爆、有腐蚀性或有毒的。因此在使用时一定要严格遵照有关规定，保证安全。不能用手接触药品，不要把鼻孔凑到容器口去闻药品(特别是气体)的气味，不得尝任何药品的味道。注意节约药品，严格按照实验规定的用量取用药品。如果没有说明用量，一般应按最少量取用：液体1～2mL，固体只需要盖满试管底部。实验剩余的药品既不能放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要放入指定的容器内或交由老师处理。

(2)固体药品的取用

取用固体药品一般用药匙。往试管里装入固体粉末时，为避免药品沾在管口和管壁上，先使试管倾斜，用盛有药品的药匙(或用小纸条折叠成的纸槽)小心地送入试管底部，然后使试管直立起来，让药品全部落到底部。有些块状的药品可用镊子夹取。

(3)液体药品的取用

取用很少量液体时可用胶头滴管吸取;取用较多量液体时可用直接倾注法。取用细口瓶里的药液时，先拿下瓶塞，倒放在桌上，然后拿起瓶子(标签对着手心)，瓶口要紧挨着试管口，使液体缓缓地倒入试管。注意防止残留在瓶口的药液流下来，腐蚀标签。一般往大口容器或容量瓶、漏斗里倾注液体时，应用玻璃棒引流。

(4)几种特殊试剂的存放

(A)钾、钙、钠在空气中极易氧化，遇水发生剧烈反应，应放在盛有煤油的广口瓶中以隔绝空气。

(B)白磷着火点低(40℃)，在空气中能缓慢氧化而自燃，通常保存在冷水中。

(C)液溴有毒且易挥发，需盛放在磨口的细口瓶里，并加些水(水覆盖在液溴上面)，起水封作用。

(D)碘易升华且具有强烈刺激性气味，盛放在磨口的广口瓶里。

(E)浓硝酸、硝酸银见光易分解，应保存在棕色瓶中，贮放在阴凉处。

(P)氢氧化钠固体易潮解且易在空气中变质，应密封保存;其溶液盛放在无色细口瓶里，瓶口用橡皮塞塞紧，不能用玻璃塞。

4.过滤

过滤是除去溶液里混有不溶于溶剂的杂质的方法。

过滤时应注意：

(1)一贴：将滤纸折叠好放入漏斗，加少量蒸馏水润湿，使滤纸紧贴漏斗内壁。

(2)二低：滤纸边缘应略低于漏斗边缘，加入漏斗中液体的液面应略低于滤纸的边缘。

(3)三靠：向漏斗中倾倒液体时，烧杯的尖嘴应与玻璃棒紧靠;玻璃棒的底端应和过滤器有三层滤纸处轻靠;漏斗颈的下端出口应与接受器的内壁紧靠。

5.蒸发和结晶

蒸发是将溶液浓缩，溶剂气体或使溶质以晶体析出的方法。结晶是溶质从溶液中析出晶体的过程，可以用来分离和提纯几种可溶性固体的混合物。结晶的原理是根据混合物中各成分在某种溶剂里的溶解度的不同，通过蒸发溶剂或降低温度使溶解度变小，从而析出晶体。

加热蒸发皿使溶液蒸发时，要用玻璃棒不断搅动溶液，防止由于局部温度过高，造成液滴外溅。当蒸发皿中出现较多的固体时，即停止加热，例如用结晶的方法分离NaCl和KNO3混合物。

6.蒸馏

蒸馏是提纯或分离沸点不同的液体混合物的方法。用蒸馏原理进行多种混合液体的分离，叫分馏。如用分馏的方法进行石油的分馏。

操作时要注意：

(1)液体混合物蒸馏时，应在蒸馏烧瓶中放少量碎瓷片，防止液体暴沸。

(2)温度计水银球的位置应与支管口下缘位于同一水平线上。

(3)蒸馏烧瓶中所盛放液体不能超过其容积的2/3，也不能少于1/3.

(4)冷凝管中冷却水从下口进，从上口出，使之与被冷却物质形成逆流冷却效果才好。

(5)加热温度不能超过混合物中沸点物质的沸点。

7.升华

升华是指固态物质吸热后不经过液态直接变成气态的过程。利用某些物质具有升华的特性，可以将这种物质和 其它 受热不升华的物质分离开来，例如加热使碘升华，来分解I2和SiO2的混合物。

8.分液和萃取

分液是把两种互不相溶、密度也不相同的液体分离开的方法。萃取是利用溶质在互不相溶的溶剂里的溶解度不同，用一种溶剂把溶质从它与另一种溶剂所组成的溶液中提取出来的方法。选择的萃取剂应符合下列要求：和原溶液中的溶剂互不相溶;对溶质的溶解度要远大于原溶剂，并且溶剂易挥发。

在萃取过程中要注意：

(1)将要萃取的溶液和萃取溶剂依次从上口倒入分液漏斗，其量不能超过漏斗容积的2/3，塞好塞子进行振荡。

(2)振荡时右手捏住漏斗上口的颈部，并用食指根部压紧塞子，以左手握住旋塞，同时用手指控制活塞，将漏斗倒转过来用力振荡，同时要注意不时地打开活旋塞放气。

(3)将分液漏斗静置，待液体分层后进行分液，分液时下层液体从漏斗口放出，上层液体从上口倒出。例如用四氯化碳萃取溴水里的溴。

9.渗析

利用半透膜(如膀胱膜、羊皮纸、玻璃纸等)使胶体跟混在其中的分子、离子分离的方法。常用渗析的方法来提纯、精制胶体。

高三化学必修五的主要重点知识点2

1、常温下其单质呈液态的非金属元素是Br

2、单质与水反应最剧烈的非金属元素是F

3、其价氧化物的水化物酸性的元素是Cl

4、其单质是最易液化的气体的元素是Cl

5、其氢化物沸点的非金属元素是O

6、其单质是最轻的金属元素是Li

7、常温下其单质有颜色气体的元素是F、Cl

8、熔点最小的金属是Hg

9、其气态氢化物最易溶于水的元素是N

10、导电性的金属是Ag

11、相对原子质量最小的原子是H

12、最简单的有机物是甲烷

13、日常生活中应用最广泛的金属是Fe

14、组成化合物种类最多的元素是C

15、天然存在最硬的物质是金刚石

16、金属活动顺序表中活动性的金属是K

17、地壳中含量最多的金属元素是Al

18、地壳中含量最多的非金属元素是O

19、空气中含量最多的物质是氮气

20、人体中含量最多的元素是O

21、相同条件下密度最小的气体是氢气

22、相对分子质量最小的氧化物是水

高三化学必修五的主要重点知识点3

1.红色：铜、Cu2O、品红溶液、酚酞在碱性溶液中、石蕊在酸性溶液中、液溴(深棕红)、红

磷(暗红)、苯酚被空气氧化、Fe2O3、(FeSCN)2+(血红)

2.橙色：溴水及溴的有机溶液(视溶液浓度不同，颜色由黄——橙)

3.**(1)淡**：硫单质、过氧化钠、溴化银、TNT、实验制得的不纯硝基苯、

(2)**：碘化银、黄铁矿(FeS2)、工业盐酸(含Fe3+)、久置的浓硝酸(含NO2)

(3)棕黄：FeCl3溶液、碘水(黄棕→褐色)

4.棕色：固体FeCl3、CuCl2(铜与氯气生成棕色烟)、NO2气(红棕)、溴蒸气(红棕)

5.褐色：碘酒、氢氧化铁(红褐色)、刚制得的溴苯(溶有Br2)

6.绿色：氯化铜溶液(蓝绿色)、碱式碳酸铜(俗称铜绿)、硫酸亚铁溶液或绿矾晶体(浅绿)、氯

气或氯水(黄绿色)

7.蓝色：胆矾、氢氧化铜沉淀、淀粉遇碘、石蕊遇碱性溶液、硫酸铜溶液

8.紫色：高锰酸钾溶液(紫红)、碘(紫黑)、碘的四氯化碳溶液(紫红)、碘蒸气

有色物质的溶液为什么会有颜色?

从光学角度,是说溶液对某一种或几种颜色的光的吸收能力很弱,而其余的可见光都被溶液吸收,因此我们看到的溶液的颜色就是除掉被吸收的光后剩下的光的混合颜色.比如说硫酸铜溶液,就是将除蓝光以外所有光都吸收了,只剩下蓝色光,所以我们看到硫酸铜溶液是蓝色的。

另外,从物质角度考虑,对于离子型的溶液(如硫酸铜溶液),是溶液中的某些离子(如硫酸铜溶液中的水合铜离子)的d轨道能级分裂成高、低两部分,而这两部分的能量之差恰好为某种颜色光的能量(如硫酸铜溶液中,水合铜离子3d轨道的分裂能恰好为某种蓝色光的能量).在这种情况下,当高能轨道上的某个电子跃迁到低能轨道上时,释放的能量便将以这种颜色的光的形式释放。

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