高考英语提分计划,高考英语提分班

1.雅思考了5.5分，就想提那么一分，咋就那么难？有没有小伙伴报了补习班提分成功的，求推荐。。。。。。。

2.理科复读一年提分实例 复读一年能提高多少分

3.在班上外语成绩一般考110有希望吗

4.离高考近三个月，孩子成绩只有200分(文科)，数学英语特差。语文60分。请问如何提高到400分？

5.在最后的两个月里英语该怎样突破呢

6.高中英语都不及格怎么办

7.高二了英语很差能补上来吗 怎么能学好

告诉你几个窍门吧，我英语就是靠他们

1.每天必须读英语，或听英语，培养语感，把单词背过

2.语法学完后一定要做几道题，把概念性的东西转化到题里，活学活用，注意细节

3.一有不会的马上解决，问老师或者上网查，千万别拖，不一定要去补习班，相信自己的老师知识4。是很丰富的，而且很愿意学生主动问问题，我一天都要跑好几趟办公室

5.做每一道题都要做透彻，不要打题海战术，没用的，只要做明白就好，准备一个纠错本也行

6.上课不要等老师提醒在记笔记，认真听讲实际上就是把别人没听到的听到，老师可能顺便想到一个知识点，不管他是不是这节课的重点，你记下来就行，记下来就多学一点，日积月了一定有效，这最重要

7.英语的特殊用法、特殊搭配要多积累，多背，考阅读题可能用得上

8.不敢跟别人说英语，就先自己想象有个人，自言自语也是好的（有点基础了就可以试试）

锦囊妙计，我打破了老套的做辅导资料、上辅导班，祝你成功！！

9.一定要对自己有信心

练好基本功是学好英语的必要条件，没有扎实的英语基础，就谈不上继续学习，更谈不上有所成就。要想基本功扎实，必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课，提高课堂效率，脚踏实地、一步一个脚印地，做到以下“五到”：

一、“心到”。在课堂上应聚精会神，一刻也不能懈怠，大脑要始终处于积极状态，思维要活跃、思路要开阔，心随老师走，听懂每一句话，抓住每一个环节，理解每一个知识点，多联想、多思考，做到心领神会。

二、“手到”。学英语，一定要做课堂笔记。因为人的记忆力是有限的，人不可能都过目不忘，记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程。常言说，“好脑筋不如烂笔头”。老师讲的知识可能在课堂上记住了，可是过了一段时间，就会忘记，所以，做好笔记很有必要。英语知识也是一点点积累起来的，学到的每一个单词、词组以及句型结构，都记在笔记本上，甚至是书的空白处或字里行间，这对以后的复习巩固都是非常方便的。

三、“耳到”。在课堂上，认真听讲是十分必要的，不但要专心听老师对知识的讲解，而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领，以便培养自己纯正地道的英语口语。听见听懂老师传授的每一个知识点，在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题，以便迅速作答，对比同学对问题的回答，以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短。

四、“眼到”。在认真听讲的同时，还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等。大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合，印象就会更加深刻。

五、“口到”。学习语言，不张嘴不动口是学不好的，同学们最大的毛病是读书不出声，害羞不敢张嘴。尤其是早读课，同学们只是用眼看或默读，这样就只有视觉信息，而没有听觉信息在大脑里的反馈，当然记忆也不会太深刻，口部肌肉也得不到锻炼，也就很难练就一口纯正的英语。所以，要充分利用早晨头脑清醒的时间，大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论，课下对不清楚的问题及时提出，要克服害羞心理，不耻下问。对学过的课文要多读、勤读、苦读，可以跟录音机读，竭力模仿其语音语调以纠正发音，要读得抑扬顿挫朗朗上口，一些精典文章最好能背得滚爪烂熟。利用一切可能的机会，练习英语口语，比如，与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等。除了对课本中的范文要细读精读之外，还要多看些适合我们中学生的课外读物，既可增长知识，又开阔了我们的视野，也提高了我们的阅读水平。

学英语，词汇的记忆是必不可少的，词汇是学好英语的基础，没有了词汇，也就谈不上句子，更谈不上文章，所以记单词对我们就显得极其重要。记忆单词关键有二：

一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇，过几天再回头复习一次，这样周期循环，反复记忆，经常使用，就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握。需要注意的是，一旦开始，就要坚持下来，千万不能半途而废，切不可三天打鱼，两天晒网。

二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多，学无定法，但学有良法。我认为，张思中的“集中识词，分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法。把中学生应掌握的3500个单词集中汇总，分门别类，先过单词关，然后再学教材，在课本中使用和巩固它们的用法。分类的方法有多种，同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻，记忆效果也比较明显。这样每天记40－80个单词，坚持不懈，多联想，多思考，多使用，词汇问题不就解决了吗？在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配，牢记老师讲过的单词惯用法和句型，这样不仅有助于我们解题，而且在写作时也会信手拈来，运用自如。

把单词记住，了解词性、词义，掌握其固定搭配与习惯用法，背会时态、从句的各种用法，工作只是完成了一半，我们还得将它们应用到实践中去。就像学游泳，光学理论，不下水应用，不等于掌握了这门技术。不必要搞题海战术，但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的。先重视基础练习，如课后习题，单元同步练习，这些是针对课堂知识的巩固性练习，不能好高骛远，光想着一口吃个胖子。基础知识掌握后，有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习。特别提倡同学们准备一本“错题集”，把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来，以备将来查漏补缺，这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果。

英语是一种语言，不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了，关键在于使用语言，所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展。英语学习首先是一个记忆过程，然后才是实践过程。学习英语，无论如何，勤奋是不可少的，它是一个日积月累的渐进过程，是没有任何捷径可走的，也没有所谓“速成”的灵丹妙方，急于求成，不做踏实工作，是学不好英语的。任何成功的获得都要靠自己的努力，要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习，端正态度，认真对待学习中的挫折和失败。失败并不可怕，可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振。对考试的失败，冷静分析，认真思考，只要对胜利充满信心，善于总结经验教训，不断努力，不断追求，胜利一定是属于你们的

不过基础过低有条件最好留一年

求采纳

雅思考了5.5分，就想提那么一分，咋就那么难？有没有小伙伴报了补习班提分成功的，求推荐。。。。。。。

可能有用。但是有前提条件。

（1）如果是传统的学习方法去复习，像平时一样报补习班，这样是没多大用处的。

（2）如果考生平时没有认真学，但临近高考想努力复习，还是挺有用的。

（3）但如果本身一直在努力刻苦学习，希望在短期内冲刺提高，基本不太可能，甚至能保持原来的而成绩就不错了。只有改变传统的学习方法，在学习方法正确的情况下进行高考冲刺才有用。

（4）如果是考生知道自己的只是漏洞，现在想搞清知识点，高考冲刺还是很有用的。

著名学习方法专家赵久伦老师针对高中生经常出现的这些问题提出了相应的学习方法：

A. 保持最佳学习状态：睡眠质量好，学习时专注、精神饱满，善于舒缓学习压力，从而提高学习效率！

B. 提高记忆效率：英语单词、英语课文、语文课文及各学科知识需要记忆，通过掌握系统的记忆方法，通过开发大脑记忆潜能，能够提高记忆效率，记得快、记得准、记得牢！

C. 知识系统化：自己做题时找到切入点，能够举一反三，真正做到融会贯通！

D. 提高解题能力：养正确的解题思维方式，彻底解决 “听老师讲过的试题还是不会做”的学习烦恼，彻底解决做题到中途无法继续的学习障碍，快速提高解题能力。

E. 加快做题速度：通过快速阅读训练提高阅读速度和阅读效率，通过思维训练提高反应能力和做题速度，彻底避免考试时间不够用及试卷做不完的烦恼。

F. 解决偏科弱科：分析各学科的本质规律，传授各学科的学习方法，快速解决弱科偏科学科，补全成绩短板，大幅度提高考试成绩总分数。

G. 突破学习瓶颈：掌握并运用以上几方面的方法和技巧，能够突破学习瓶颈，学习成绩再次飞跃，能够实现二本基础考上211甚至985院校，985院校基础考上十大名校甚至北大清华。

理科复读一年提分实例 复读一年能提高多少分

首先给大家吃一颗定心丸，英语四级考试并不难，只比高考英语难一点，如果高中英语知识牢固的话通过英语四级可能性是非常大的。下面来说说英语四级自学的大方向。

首先要拿出三个月左右的时间备考英语四级，最少也不能低于两个月。

1.背单词。单词的重要性不再过多的陈述，如果单词量太低，对考试题目的理解就会差，影响做题。一个月的时间背完英语四级词汇。全部掌握英语四级词汇的话，需要每天花两个小时左右记单词。

2.听力。每天坚持听两个小时左右，可以是历年的真题、模拟试题、练习题等等，累了就听听BBC、VOA类的内容，实在枯燥的话就听听英文歌曲，时刻把自己置身于英文的环境中。

3.阅读。刚开始做阅读的时候正确率肯定是不会太高，阅读的备考只能是通过长期的大量的练习，慢慢的就会掌握一些做题技巧。每天至少要做二至三篇的练习题，然后找一些阅读的做题技巧提高正确率。

4.作文和翻译。这两部分放在一起说。前一个月的备考可以不重视作文和翻译，在平时练习阅读和背单词的同时看到好的句子顺便一起背。好的句式、好的谚语等等要进行背诵。然后多看一些作文的格式，多读一些经典范文，可以拿历年真题的作文范文当素材。翻译同理。翻译和作文都是需要连词的，连词用的好会得高分，所以还需要掌握一些连词的用法。

以上说到的都是大的方面，如果自学能力强的话，可以制定一个明确的计划，然后持续的学习下去吧。当然，如果自学能力欠缺，也可以考虑一下参与一个培训班，在老师的引导下，许多细节方面的问题可以学习的更好一点，此外，和同学也有一个学习环境，更容易进步。目前比较流行的趋势是在线英语学习，借助互联网，节约不必要的时间花费，提升学习效率，此外，在线英语学习门槛较低，学习需要付出的花费较少，让学生也有能力负担。

在班上外语成绩一般考110有希望吗

每年都会有部分考生选择高考复读，那么高考复读一年下来大概能提高多少分？理科生复读可以提高多少？下文我给大家整理了理科复读一年的提分实例，供参考！

2002年高考山西省理科状元张晓阳是位复读生，在复读班开班仪式上他自我介绍说：“过去的事情已成为过去，高考并没有什么阴影，只要你能够保持一个很好的心态，只要你能够承认自己，永远不要对自己丧失信心，总有一天你会在一个方面作出卓越的贡献。

2005年全国高考，黑龙江省理科状元曾经对我说，他每次考试，理科成绩在全年级都是第一名，但是加上了语文和英语，他的名次就一下降下来了，为了改变这个状况，在高考前两个月的时候，他用相当多的时间来解决语文和英语的弱项问题，用较多的时间大量做语文和英语试卷，结果功夫不负有心人，他的语文和英语成绩得到了迅速提高，高考时以黑龙江省第一名的成绩，考取了北京大学。

还有一位复读生，他的强项是数学，第一年虽然落榜，但是数学成绩还是考了132分。在复读班里，同学都说他数学很牛，还学什么，他自己也这样认为，觉得数学不必再下工夫了。由于他盲目的自信，在一年复读的过程中很少做数学作业，导致第二次高考时数学只考了115分，一下子降了将近20分，总分一下被拖了下来，数学由强项变成了弱项，结果自然非常遗憾。

复读生一般分为四种情况：

一种是原本基础很差，但下决心复读要把基础补上来，来年再考;

第二种是在高中前两年放松了学习，到了高三下学期才开始努力，成绩有明显进步，虽然没有考上大学，但树立信心，认为复读一年后肯定能考上;

第三种是认为自己有实力，只不过高考没有发挥好，希望复读再给自己一次机会;

第四种是高考成绩可以上大专或普通本科，但考生心中装的是本科梦或对名牌大学情有独钟，也决定复读。

关于高考复读一年能提高多少分，这个没有固定答案，它和很多因素有关系，比如复读学校教学质量的好坏，考生高考成绩的高低，学生努力学习的程度，学习方法是不是正确等有关。

一家复读学校的校长给出的答案是：高考过一本线的孩子第二年参加高考的成绩同第一年相比能提升20到30分,但300分到400分的考生第二年参加高考,可能会提高100分以上。

离高考近三个月，孩子成绩只有200分(文科)，数学英语特差。语文60分。请问如何提高到400分？

有希望，对于英语成绩110分来说，算是中上等的成绩，且在高考中，英语满分是150分，一般考110分，就表示还有很高的提分空间，可以从英语的语法、作文、单词等方面入手，每天保持英语的语感练习，坚持一段时间后，就会有大的提升，可以作为参考。

在最后的两个月里英语该怎样突破呢

您这个问题，和我昨天回答一个孩子的情况很像（那个孩子是260分，也是想提到40分）。我就偷个懒把我那边的答案拿过来吧。

在搬运原答案前我先说一下提到400难不难和有没有必要上辅导班。

首先我肯定的是，提到400分并不是难事，200分只是基础差一些，但是文科大部分是需要常识和背诵的，所以只要是认头去背去学，最后100天提到400分肯定没问题。

第二有没有必要上辅导班，这个主要是看孩子，如果孩子已经认识到问题严重性但是自控力差一些的话，可以送到辅导班，在大环境下有老师督促学习，如果自控力可以的话，完全可以再加进行自学。

如果还没有认识到问题的严重性，建议不要送辅导班，因为送过去，也只是换一个地方玩，倒不如在家里由家长盯着更好。

以下是回答如何提分的原答案这是原来问题的链接

按照现在你的成绩来看。可提升最大的地方就是文综！

文综没有很多的办法。但是办法却很好用，就是背！

我曾经接触过一个孩子，高三才开始学习，每天7点起来背书，高考的时候文综考了270分，所以按照他的情况来看，你文综少说100分，是可以涨上去的。

再来说说英语吧。英语我的建议就是三个办法，第一背单词、背句式；第二多做题，培养习惯和语法语境；第三多读报、了解语法习惯，多记录优秀的好句式

英语是一个长期的积累，不是短期内可以提升的，但是100天，如果你认真坚持的话，25分的英语，再提升个50分应该不是问题。

其次说说语文，语文是我们的母语，在阅读上不会有太多问题，我推测，你可能是在古文、现代文阅读、以及填空选择上有些问题。我的建议是利用100天，看字典，这是第一；第二语文务必是要背诵的，这个绝对不能懒。第三，针对作文还是和英语一样记录好词好句，建议可以多看看杂志，比如读者这类有更多文学气息的杂志。

最终说一下数学，其实对你而言，数学是最不好提升，因为数学是一个一环套一环的学科，可能你基础公式不会，就没办法想出来衍生的公式，衍生公式不会，你就不可能从它解题方向去思考。我的建议在数学上，你还是从公式入手，公式便览一遍后，建议你开始刷题，保证公式的使用熟练度。

综合来讲，你先的分数，到400分不是什么问题。只要是坚持住了，抓住最后这100天。

高中英语都不及格怎么办

在最后的两个月里英语该怎样突破呢

高考吗？我也是高三，英语一直都还可以。如果这最后两个月你想突破英语是一定没有问题的，英语并不难，关键在于你是否有决心想把它学好，能不能坚持下去，如果可以的话，我建议你先从单词入手，高中考纲规定的3500个单词要很熟练，基本单词解决了就是语法，多做一些跟语法相关的题目，什么语法填空，短文改错之类的，千万别看语法书，没有人可以耐下心来看那种枯燥的东西，而且还记不住，多做些题目就好了，熟能生巧嘛，做多了就有语感了，加油，相信你可以突破的！

你应该针对基础题了，一定要保证选择填空的得分。

培养自己的谨慎认真的习惯，一天一份基础题，做完之后收集错题集，很快有感觉

前几个大题都基本确定了形式，多做掌握所有题型，错了不气馁。不要太关注后面的大题了

主要是心态，要有不怕死的精神，再根据自己的专业制定复习计划

要看你个人的情况，1 如果你的数学差 而且很差的话 我劝你放弃 主要是语文 英语 文综 至于语文和英语 我就不说怎么去学习了 文综对于你提高分数是很快的 基础和重要，就是课文 所以要按计划每天进步一点 你可以有计划的读课文 每天要做一些文综的试卷 吧知识串连起来

1.多读.同一篇经典的文章,如新概念,同一篇至少读100---200遍.效果,你----意想不到!--------- 语感就是这么练习出来的

读,不需要兴趣,也不累,效果还好.很容易的方式

拓展阅读：阅读看--书虫系列,有兴趣,阅读能读的进去,并且让人非常爱读

中英对照,左边英语,右边汉语,不可能看不懂,

书里有彩色，并且有CD听力，可看可听

内容非常有趣,可选择度非常大,一定能选择到你喜欢的领域

推理 / 爱情 / 悬疑 / 侦探 / 科学 / 文学名著 /

2.多说.嘴,24小时跟着自己,所以比老外更靠谱.

说话,跟自己说说话,简单的从,桌子椅子开始,主要是让自己跟英语熟悉起来,不陌生,就是进步

拓展：唱英文歌曲sunshine in the rain+take me to your heart

3.多看.美剧.里面听,说,读,实用都全了,还有趣.

这个只要能看进去,真的有趣.看你的年纪了,有的喜欢<暮光之城>呀<吸血鬼日记>呀

<生活大爆炸>呀.等等.推理的,爱情的,叙事的.肯定能找到你喜欢的

4.多听.voa慢速英语.很有用.

有时候人很累了,放这么一段,也不用心听,就放著,脑子会自动工作,时间长了,效果----不可思议!

3+4看地道的英语怎么说，输入的英语地道，输出也地道，输出即是口语咯

请根据自己的实际情况，灵活运用*^_^*~哟

祝福

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不停看美剧,1周内看完160集

每天听voa,全天听,就是那种全天不听,自己快吐掉的听

在听听力的不听时间里,读,不间断的读经典文章,就是读

1周后,效果可能超出自己的预期,但是必须做足功夫,否则看不出效果

1、先学会给自己定定目标（大、小、长、短），这样学习会有一个方向；然后梳理自身的学习情况，找出自己掌握的薄弱环节、存在的问题、容易丢分的知识点；再者合理的分配时间，有针对性的制定学习任务，一一的去落实。

2、可以学习掌握速读记忆的能力，提高学习复习效率。速读记忆是一种高效的学习、复习方法，其训练原理就在于启用“脑、眼”潜能，培养形成眼脑直映式的阅读、学习方式。速读记忆的练习见《精英特全脑速读记忆训练》，用软体练习，每天一个多小时，一个月的时间，可以把阅读速度提高5、6倍，记忆力、理解力等也会得到相应的提高，最终提高学习、复习效率，取得好成绩。如果你的阅读、学习效率低的话，可以好好的去练习一下。

3、要学会整合知识点。把需要学习的资讯、掌握的知识分类，做成思维导图或知识点卡片，会让你的大脑、思维条理清醒，方便记忆、温习、掌握。同时，要学会把新知识和已学知识联络起来，不断糅合、完善你的知识体系。这样能够促进理解，加深记忆。

4、做题的时候要学会反思、归类、整理出对应的解题思路。遇到错的题（粗心做错也好、不会做也罢），最好能把这些错题收集起来，每个科目都建立一个独立的错题集（错题集要归类），当我们进行考前复习的时候，它们是重点复习物件，保证不再同样的问题上再出错、再丢分。

多背背好的作文，尤其是里面的经典句子，背熟几个经典句型。另外多诵读几篇英语课文或文章，找找语感，语感在做单选和完型以及改错题的时候非常的有用的。所以加油被课文吧。

到了最后两个月的复习，要有一种回归感。做题不一定多，但要精，将复习中暴露的问题查漏补缺。 文科复习无需再从头复习知识点了，重点在整合知识点之间的联络，以关键词为核心形成知识网路体系。

背单词，英语单词是根本啊。

背片语语法，这边尽量不要丢分。

做真题，练做题速度以及熟悉题型。

避免考试时间不够

练听力，可以听voa慢速。或一些英文广播，或者直接真题听力好了。

你好

业绩和工资都是挂钩的

你说呢

他状态不好

是因为工资不到位

这个你能做的了主吗？

高二了英语很差能补上来吗 怎么能学好

作者：陈白丁

链接：来源：知乎

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一、单词篇从现在开始，拿起初中英语书、高中目前你已经学过的英语书，翻到附录词汇表，开始背单词。不要好高骛远，视自己的能力，先把初中的每天背一册，背完之后，高中的每天1~3个unit，同时今天要复习昨天背过的。所有书全部背完后，再根据情况进行循环。就这么简单，高考你能把初中英语书词汇表中的词汇、高中英语书词汇表中的词汇都熟练掌握，绝对是足够了。有人可能会好奇，“学长你在忽悠我吗？为啥还要背初中英语单词表？”其实你拿出初中英语词汇表看看，还真不一定你每个单词都认识呢，而且，更重要的在于，很多单词在词汇表中都有多个含义，我们背的时候仅仅掌握了一个，那这些都会成为未来试卷中的潜在障碍。有人可能会问，“学长那单词要背到什么程度啊？”抽象来说，就是你问心无愧的程度，也就是说，即便你想到老师明天要听写，你也丝毫不发虚，可以达到90分以上（我们高中听写90分及格，有时候甚至95分，而且几乎都涉及词组、造句、变形，还有的听写不常见含义）。具体来说，就是你能脱口而出黑体单词的拼写、所有汉语含义，对于较难的单词能够看到拼写脱口而出其常见汉语含义，并且经过短暂思考可以答出不常见含义，看见汉译可以经过短暂思考拼出单词。当然了，罗马不是一天建成，纯熟不是一天练成，背单词要有追剧的毅力，更新过程中必须一直在追，一集不落；更新完后还要二刷、三刷，最终方能修成正果。至于记忆方法，我另一个答案中有涉及，现引用如下1. 筛选记词法我高中从来没有为单词发过愁，现在想来应该是得益于这个方法。我当年的同学们背单词的时候，无不是痛苦地拿起单词表，从头啃到尾，但是我觉得这样既浪费了时间又浪费了精力，其实很多单词我们都是已经熟悉的了，只是大脑没有经过确信（Confirmation），所以我们总是想，“哎呀，这个单词我是不是还没记熟？好像是，赶紧再看一遍”。其实只需要我们在背单词的时候拿一支铅笔，对于遮住单词能拼写，遮住汉译能解释的单词，直接在左边画一个小“×”，每次过单词表的时候就把这些单词跳过就可以了，同时随着重复次数的增加，画“×”的单词就越来越少，当剩下5~10个单词的时候，就不要再叉掉这些单词，这些单词就是你无论如何重复都难以进入短期记忆的“顽固单词”，此后无论是听写、考试之前，时间如果不够，就专门强化这些单词就可以了，这样坚持几个单元，你的单词表就变成了一个你的定制单词书，比扇贝还懂你。那么在背单词中还有一个问题，需不需要额外背单词呢？我的答案是，如果你目前课内单词表还没记完，那一个课外单词也不用记。如果你课内单词表已经比较熟练了，那就开始在阅读、完型中积累有眼缘的生词，所谓眼缘，就是感觉貌似经常见到、看上去也不难、译成汉语也是生活常见词、次常见词的这类词汇。这些你都做的差不多了，那么很大程度上你英语成绩能上130就有保证了，后面就是水到渠成，顺水推舟的事了。二、语法篇咨询过我语法怎么学的问题的人到现在加起来估计要有一个营了，其中几乎每个人又都问我要用什么语法书，今天我就这个问题做一个分享，也算我为大家做贡献了。我首先开诚布公地亮明态度：不要跟着语法书专门学语法，不要听信什么破语法班的鬼话。说句得罪人的话，我从小到大，没上过任何补习班，因为我觉得那些补习班大多数都是笑话，其中尤以中国人开的英语补习班为国际玩笑。言归正传，说回语法。如果你的高中语法学的不好，那七成原因在于，你高中英语课里，每个单元的语法课没好好听，任何一个基本称职的高中老师，都会在每个单元专门讲解这个单元涉及的语法，只要这个课听了，老师布置的语法练习题做了，语法没有不好的道理。如果你确实之前都没听，那现在的补救措施就是，以后所有讲语法的课，都把耳朵竖起来听，拿笔一字一句地认真记。那么之前落下的怎么办?看语法书？不。看教辅书。比如像五·三这样的高考集合教辅（就是高三复习用的那种很厚的书，书店里“高考教辅”架上一堆一堆的），都会专门把高中涉及的语法总结出来，而且有清晰的例句和配套联系，现在你应该做的就是把落下的语法课自己通过读书补上。这个过程又分为三步：1. 读。读讲解，读例句，弄清楚某个语法的每个部分的含义，直到全部理解为止。如果实在搞不懂，就放大胆子去问老师、问同学，他们会给你讲明白。2. 背。语法也是必须要背的，要记得清清楚楚，一点都不能含糊。尤其是语法里的每个例外、每个“注意事项”、每个固定搭配，一定要想清楚自己有几根手指一样熟悉。3.练。这就是为什么我不提倡专门读语法书学语法，因为你很难控制练习过程。但是教辅不一样，配套练习清清楚楚，学完每一个语法之后，都必须做一组练习题，做完之后根据错题确定自己的掌握情况，同时下次再复习这个语法时，还要把错题再温习一遍。所以语法书就没有任何作用了吗？当然不是。如果家里没有一本语法书，怎么好意思说自己在中国学过英语？语法书对高考生来说，是用来备查的。比如有时候忽然你想起某一部分语法感觉自己生疏了，或者遇到一个题发现了自己还不熟悉的语法，那就拿出语法书进行查阅、学习。很多人一定要让我推荐一本语法书，说实话我用过的不多，不过有一套叫做“无敌英语语法”的书，摸着良心我觉得它很不错，在这里推荐给有需要的人。(来自网络，当年我就用的这两位老奶奶编的版本，感觉是业界良心)<img src="" data-caption="" data-rawwidth="490" data-rawheight="400" class="origin_image zh-lightbox-thumb" width="490" data-original="">三、听力篇大家看到这里，还记不记得我一开始说的“高屋建瓴的视角”？看了上面两个部分 ，大家可能有点懵，这怎么“高屋建瓴”了呢？其实“高屋建瓴”就是让大家以考纲为导向，跳出高考看高考，这时候你会发现出题人是戴着镣铐跳舞，他们出阅读，是被限制在考纲词汇和考纲语法里的，所以你以“我看你出题人如何装逼”的视角去观察高考，你就会发现提分方法是如此单一而明确。不过呢，听力是一个例外。似乎谁也说不准高考听力涉及的那种能力是在哪部分高中课本里练就的。所以很多玄学就传出来了，什么靠逐字听写啊、什么看美剧啊、什么听英文歌啊、什么上辅导班啊等等。我高考前后都思考过这个问题，后来考四六级、考雅思，我终于明白，高中这个听力到底应该从哪开始练。1. 单词表这是雅思培训老师王陆的观点，我简单转述一下：很多单词你看见能认识，但是听见未必听得出，尤其在听力文章中就更难了。所以掌握单词还应该从听音上熟悉。当时看到这个观点的我恍然大悟，这就是高中老师让听磁带、大声读单词、做听写的初衷啊！但是高中的单词听音往往被老师的口音、大家的不求甚解带偏，使得很多人成了听力恐惧症患者。所以我提倡诸位一定要多听单词原版录音，跟原版录音做听写，并且能够根据音标把单词发音大声把单词读出来，这对听力绝对是有不尽的好处。2. 课文录音、听力练习录音“听写”录音全文的方法似乎已经传遍了大街小巷，我实在不知道如此一个费时费力的方法为何成了万众追捧的主角。实际上高考的听力里不需要你有那么快的反应速度和一字不落的辨识能力，你只需要明白意思、明白肯定否定就完全可以得高分了。所以我建议诸位拿出英语课本课文录音，以及平时听力练习的录音，一句一句地“听”，注意仅仅是听，不需要写，要保证每句话都能明白人家在说什么，并且务必听清陈述句里的肯否定判断。如果没听懂，就倒回来再听这句，直到听懂为止，听懂就进入下一句。每天坚持半小时。如此20天以上，你的听力成绩一定能够得到提升。如果实在有听写强迫症，想把每个词都写下来，那我只好推荐你“扇贝听力”，在所有费时费力的听写练习里能够帮助你省下最多时间和精力的。而且，我个人感觉网页版比手机app使用体验更好。网页版请用电脑访问：扇贝，知道你在改变3. 答题技巧高考听力相当一部分是技巧大战，从放音前的浏览、预测，再到放音中的猜测、预判等等，想必老师总结得比我好得多，这个一定要跟着老师的要求去做好。四、阅读篇阅读这方面我感觉我最有发言权。作为一个高中阅读常年满分，四六级阅读满分，雅思阅读8.5的阅读理解怪，我必须向各位介绍一下其中的套路和一个大杀器。高考英语的阅读理解长度有限，对于记忆力不算太差的同学，都完全可以先读文章再做题，这样的好处主要是速度快、效率高、阅读体验好。说到阅读体验，希望大家在做英语阅读的时候抱着一种欣赏、应用英语的心态，而不是应试的心态，毕竟很多阅读还是具有一定故事性、知识性的。如果不能享受英语，那无论对你的正确率还是对学习英语的信心都有不小影响。其次，高考英语阅读理解题目总体而言可以分为两类：细节题、理解题，接下来我会就两类题谈谈我的思路：1. 细节题如果你不擅长细节题，或者做得很慢，那说明你在单词量、长难句分析方面存在严重不足。单词量不足可以参考我前面所说的背单词的策略，如果对于长难句分析不太擅长，那么就应该每次做完一套阅读理解后(四篇)，选择其中你认为最难的一篇，再从头到尾逐句阅读，力求理解每一句的含义。当遇到长难句时，要采用分析句子成分的方法，首先提取主句，再看第一个从句、第二个从句等等，如果存在复杂的介词结构，那就要把整个介词结构单独画出来，分析其在句中的作用和含义。经过层层剥茧的分析之后，应该做到的是对句子中每个成分的角色清清楚楚，可以从头到尾快速、清晰解读句子的含义。检验的方法就是看能否在一次缓慢深呼吸过程中把句子的含义解读清楚。注意，这里的解读绝对不是翻译，而是英语直接进入理解的状态，不经过首先刻意翻译成汉语，这非常重要。细节题的做题方法主要就是“回看法”，即把题干带入原文相应位置、相应段落，寻找文中出现的题肢，找出出处。这个方法非常简单、自然，不再赘述。2. 理解题理解题往往以“以下哪个是本文的标题”、“本文主要讲了什么”、“作者的态度是什么”等形式出现，题目往往具有一定干扰性，是大家出错的重灾区。这里我告诉诸位一个做题绝招，一共只有四个关键词：全面、中立、首尾、频率。这是正确答案的四个检验维度，即：① 选项是否全面反映了本文/本段内容？② 选项是否涉及读者的猜测？读者是否处于一个中立角度对原文进行解读？③ 选项是否是首尾段的出发点和落脚点？④ 选项所表达含义甚至其中的关键词是否在原文中反复出现？当然了，并非所有的题目正确选项都必须具备上述特征，但是这是辅助我们进行判断的一些方法、维度，我相信这对于总是举棋不定的同学可以起到不小的帮助。最后，我还想谈谈阅读速度。我们在高中的时候四篇阅读理解都是要求在25分钟内完成的，这才能为后面的丢分重灾区——完形填空和作文留出足够的时间。所以我还是建议大家在保证正确率的情况下尽量提高阅读速度。五、完形填空完型可谓高考丢分重灾区，我已经见过有无数学生和他们的家长来咨询关于完形填空的问题，所以在这里做这个回答，我也希望能给每个在完形填空上跌跟头的同学们带来一点帮助。首先，如果英语学的还行，其他几项都不错，唯独完型有问题，那问题一定出在两个方面：①语法和常见固定搭配不熟悉；②做题时缺乏全局思维。对于语法和固定搭配不熟悉的，最重要的是先掌握好语法，按照我在“语法篇”里介绍的方法进行恶补。对于固定搭配，我有两个建议：第一，熟读课文，重视老师上课给画的词组、固定搭配，记忆黑体单词时必须把所有常见用法全部记忆清楚，并且对以上内容经常温习；第二，用一个小本子专门积累完形填空错题，每天做一道，积累一些固定搭配，在闲暇时间及时复习，如此往复，水平会在20天左右开始明显提升，由量变转化为质变。对于缺乏全局思维的同学，有必要进行一些集中训练，比如一次尝试做4~5篇，验证以下规律：做题第一遍，抱着探索心态，把有把握的全部填上，没有把握的先空下，与此同时，读文章时要重视文中出现的关键名词，这些会成为第二遍解题的线索。第二遍解题中，注意参照上下文寻找答案，有时需要总结上文或者下文的含义，选择一个最恰当的词语，这时候上下文的名词会成为重要的线索，帮助你摸清事情脉络已经暗示、呼应关系。这时对于没有把握的选项，也要跟着上下文感觉蒙出来，并用记号标记。对于这些选项，即便做对了也不能算对，在对答案或者讲评时，要重新根据答案讲解的思路或者老师给出的思路重新考证，找到选择的原因，并且能够在思维逻辑上连贯地理解、复现。这一步是提分的关键，经常如此训练，不放过那些“蒙对的题”，就能够帮助你找准出题人思路，以及题目逻辑，很快你就具备了做好完型需要的“全局思维”。六、作文英语作文对于考生而言，呈现出两个极端，英语基础好的人觉得拿中上的分数异常容易，但可能提分很难，英语基础差的同学觉得英语作文总是拿个垫底档次的分数，连写出来都异常困难。其实这很正常，这是英语作文的开放性所决定的。告别了客观题生硬的选项和运气因素，作文是实打实考察英语的基础知识，如果语法和单词都掌握不好，哪怕背再多好句、好结构等等，都很难提升。因此，对于这些基础薄弱的同学，我的建议是，从单词和语法抓起，以写单个句子为落脚点，练习英语作文。也就是说，这个时候我们要对照不同类型的作文题，先从开头句写起，保证句子不出错。比如我可以买一本英语作文书，对于每种类型的作文，都先从开头句练起。在阅读范文开头句之后，开始自己就每种类型的练习题，模仿着写第一句，一次写5篇以上的作文的开头句，再交给英语较好的同学或者英语老师进行批阅，请他们帮忙指出问题，加以改正。开头句练习2~3天后，再练习主体内容段。如此以2~3天为一个周期，每个周期内只专注练习一个句子，这样慢慢完成对于全类型作文的整体训练。对于基础好的同学，我的建议就是，积累好的词法、句法以及学会连贯、自然的表达。我还是建议使用一个小本子，可以是记完形填空的本子，从反面接着积累英语作文中有亮点的表达方式。对于连贯、自然的表达，要注重作文的逻辑，以及学会明展与暗展两种连接方式。在这里，我简单介绍一下明展和暗展：明展：需要有大量连接词积累，能够在合适的地方借助连接词实现明确过渡；

高二英语很差，初中也是零基础，还有救吗？

网友提问：

首先我要说的是初中英语和高中英语没有任何关系，初中英语好的未必到高中能够考高分，中考接近满分，到了高中考不及格的同学非常多。初中英语学不好，到了高中逆袭考130、140的也很多。关键你要抓住高中英语学习的方法，搞清楚要怎么学，自然能够考高分。

背单词是英语的提分之母，这位同学也选择背单词，这步没有走错。但是，背单词要讲究效率，也要讲究方法。

首先你必须知道在高中，把高中规定的3500字背完，你能够考到的分数是高考模拟卷80~110分。你不要指望像初中那样背了单词就能考高分。背单词的目的是可以让你考到及格线附近，同时具备进一步提分的基本条件。

背单词要避免一夜长梦多，建议每天背100个单词，用一个月时间背完，然后每天复习200个单词，再复习两遍，用两个月时间把3500词背到滚瓜烂熟。

很多同学一开始尝试背100个单词，结果发现第二天只能记住50个，于是就把背单词的数量降到50个，结果发现，即便只背50个单词，第2天也只能记住25个。因为人的记忆是有特点的，就是遗忘率相对固定。

人的记忆的第二个特点就是有周期，周期大概就是60天左右，一个每天只背10个单词的同学，他的单词量永远只有600个。所以背单词的周期不能太长，在60天的范围内，最好能够把背过的单词背一遍，复习两遍，所以我们要求每天背100个单词。

有些同学会说每天要背100个单词，在平时没有那么多的时间，只能放到暑假去做。不，这是错误的想法。到了暑假你会发现学校要补课，你也没时间背，拖着拖着就上高三了。

只要你背100个单词的时间，超过一个小时你就去学“睡眠记忆法”，要学方法发明人廖唯伟的版本，无偿的、公开的、而且提供经验丰富的公益指导。

廖唯伟的睡眠记忆法迭代到第5版，方法由一个4000字的详细文字说明、9个短视频公开课、一个单页大容量的乱序3500词表构成。

词表一定要去廖唯伟的官网去打印，不要小看这个不要钱的词表，2023年新高考全国一卷，很多同学考完以后抱怨卷子里面有超纲单词，但是那些所谓的超纲单词，在《睡眠记忆法的配套词表》里面全部都能找到，以前有下过词表的老粉丝，可以去廖唯伟的高考考点分析专栏里面看一下，是不是每个单词都能找到。

这个词表是按照高考阅读话题来划分单元，然后按照话题在高考中出现的概率分成“高频、中高频和中低频”三个部分。每个单元的单词有逻辑关联性，结合睡眠记忆法去记忆，你更容易做到每天只花一小时就记住100个单词。

高考有划定3500词的范围，但是没有划定词组短语的范围，这是高中英语拿高分的难点。3500词相互组合形成的词组短语有几万个，除非你有超强的归纳总结能力，或者有超高的记忆力，能直接抱着《牛津高阶词典》背词条。否则你既抓不住词组短语的考试范围，也很难在高中有限的时间把词组短语记住。

拿刚刚考完的2023年新高考全国一卷英语来说：阅读A篇出现了7处词组短语，B篇22处，C篇33处，D篇22处，七选五14处。考出来的这些词组短语，大部分都是字面意思和实际意思差别很大的词组短语。单词组合成短语以后意思就变了，你只会背单词，你按照单词字面的意思去理解，你就理解不通顺，看不懂文章，乱猜答案就会丢分。

词组短语可以背《高中英语1.5万考点》，这是把2300页的《牛津高阶词典》里面高考可能考的词组短语提取出来，然后再进行过滤筛选，总结成只有72页的记忆资料。对高考真题中出现的词组短语和固定用法，常年维持在98%左右的命中率，每年都发布命中率分析报告，比如今年新鲜出炉的新高考全国一卷的命中率分析报告，就详细标注出来了，所有考点命中的具体页码和位置：

你能够在句子中无障碍的把单词和短语区分出来，并且分别知道它们的意思，你就能够真正看懂英语的句子，长句难句在你眼里也不再可怕，做题自然就能够得心应手。

1.5万词组短语能记住50%，英语分数就能够稳定突破130，能够记住80%，就有机会拿客观题满分，如果作文字还写得好看，就有机会挑战140以上的高分。