高考估分答案错了,高考估分答案错了可以改吗

1.高考完如何合理估分？

2.估分怎么估准确

3.在大考中，过程对了答案错了给几分，比如说这道题共有6分，我过程对了，可是答案错了

4.在高考的数学大题目中，答案写错，过程正确有分吗？

5.高考如何准确估分？

6.高考全国Ⅰ卷理综参考答案有误的问题官方介入没有？

7.高考成绩分数算错分请问可以更正吗？

估分比实际高这是正常的，不用太大担心，高考是出分后填报志愿，及时根据高考成绩进行学校选择即可。

高估了自己分数的原因，往往是成绩中等，平时不太严谨的考生。对照标准答案，粗略估计，糊里糊涂给自己估个分。估分的过程中，只重视结果，不重视过程。特别是理科，阅卷老师在改卷时，是严格按照答题步骤给分的。答题步骤不规范，表述不严密，即使结果正确，也是要扣分的。

还有一部分考生，考试时全力以赴，考完之后，对当时自己是如何答题的，实在是记不太清楚，于是大约摸给自己一个分数。有的高了，有的低了，所以实际分数跟自己估的分数有差别很正常。

理科是有准确答案的，只要答案步骤准确，估分与出分也差不多。文科呢，有点儿运气的成分在里面，选择题还可以对一下答案，但主观题的最终得分还是要看改卷老师。

扩展资料：

考生低估了自己分数的原因

这类考生一般而言属于比较谨小慎微的，在估分时很认真，很投入，特别对于语文的作文分，文综的问答之类的题，对照标准答案，感觉自己回答得不够规范，或者感觉与标准答案没能高度吻合。

于是，下意识地就会给自己在这个题上扣分，这也可能是这些学生平时的习惯，按照学生心理一般在估分时都会把自己往低了想。

实际上，阅卷老师在阅卷时，会根据不同情况制定一定的评分标准，是几个人共同完成的，几个老师一起会对标准答案进行分析，然后再对照考生的试卷，制定统一的给分标准。老师们严格按照给分有理，扣分有据给考生打分，在主观分上，如果题目偏难，有些步骤分比考生们想的要多一些。

高考完如何合理估分？

一、涂答题卡不够深

现在高考的答题卡都需要用2B铅笔涂黑涂满。在高考的考场上，有很多不确定性因素，有时可能因为考试时间不够，涂答题卡时不够深，或者买到了假的2B铅笔，都会导致电脑阅答题卡时看不清晰或不能准确评判，当电脑无法识别只能按无效处理。

二、高考时选择的笔要慎重

高考的卷子是机器扫描的，有些答案不清晰有可能是没有选对笔，选择不耐高温的笔导致扫描出不清晰或者模糊不清的答案。

三、答题超出标准线

高考的考试卷上左右两侧又会有一道装订线，试卷在扫描的时候只会扫描装订线以内的部分，这也就是说如果答案写到了装订线以外，机器是扫描不到的，如果写到装订线以外，写的在多也是没有用的也不会得分。

四、字迹太潦草

考试时写字一定要清晰，即使你的字没有多好看，也要做到工整，字迹太潦草是得不到高分的致命伤，有可能你写的答案都是正确的，而因为你写的字迹潦草给试卷大打折扣。

扩展资料：

怎样估分

有很多考生出现这种情况的原因很多是因为当初在估分的时候没有估准确，要是所查出的分数比自己估的分高还好，但是大部分出现这种情况的考生是查出来分数相较于估算出来的分数低。

建议大家再进行几次估分，然后取几次估分的平均值，并且也要在估分的时候把握各项评分细则，这样才能把分数估的足够准确。

估分怎么估准确

高考完如何合理估分？

1.了解评分标准：首先，你需要了解各个科目的评分标准。这包括每个题目的分值，以及评分过程中的一些特殊情况。例如，有些题目可能会因为答案不完整而扣分，有些题目可能会因为答案错误而扣分。

2.回忆考试内容：然后，你需要回忆你在考试中的答案。这可能需要一些时间和努力，但是这是估分的一个重要步骤。你可以根据你记得的答案来估计你的分数。

3.参考答案和解析：如果你在考试后看到了答案和解析，那么这将是一个非常有用的工具。你可以根据答案和解析来检查你的答案是否正确，以及你是否理解了题目的要求。

4.咨询老师和同学：如果你对某些题目的答案不确定，或者你不记得你的答案，那么你可以咨询你的老师和同学。他们可能能给你一些有用的建议。

5.考虑你的答题技巧：最后，你还需要考虑你的答题技巧。例如，你是否在考试中犯了一些常见的错误？你是否有足够的时间来完成所有的题目？这些都是影响你分数的因素。

总的来说，估分是一个需要综合考虑多个因素的过程。你需要了解评分标准，回忆考试内容，参考答案和解析，咨询老师和同学，以及考虑你的答题技巧。只有这样，你才能得到一个相对准确的分数。

在大考中，过程对了答案错了给几分，比如说这道题共有6分，我过程对了，可是答案错了

估分怎么估准确的方法如下：

1、估分时，最好重做一遍

首先要争取能准确回忆起自己当时在考场上的答案，这是正确估分的保证。考生在答题时一般心情比较紧张，下考场后也没有时间及时追忆加以整理，因此在估分时可能会有答案遗忘的现象。建议最好的办法是回忆做题时的思路，顺着此思路再答一遍题，当然最理想的办法是在估分前先将全部试题简单地重做一遍，尽量将当时的答案准确地再现出来。

2、为了准确，考生可以估3次分

第一次：估计最少能得的分数；第二次：乐观的估计，与第一次相反，估出最高能得的分数；第三次：均衡考虑，不仅要自己估分，还要听取老师的意见，按照统一的标准估分，这样就可以避免自我认知跑偏。最后，可以计算这3次估分的平均分，作为考试成绩出来之前，了解专业和院校、准备填报志愿的一个依据。

3、实事求是，别被平时成绩干扰

估分要实事求是。考生要严格按照自己所答的试题与标准答案进行核对，实事求是，切不可因平时成绩的好坏而影响估分。

各科考试的估分方法：

1、高考数学估分

选择题和填空题主要是凭自己记住的答案来估。解答题估分有一定的讲究，如果这道题的结果和答案是吻合的，考生还要看看所做的方法与答案采用的方法是否相同，如果有所不同，一定要征求老师的意见，不要简单地认为只要答案对了就是满分，而忽视答题步骤。

大题的估分，要按步骤算分，一定是步骤真正出现了再给分，如果不出现，阅卷老师不会给分。另外，有的考生会认为只要结果错了，就不能得分，这样会使估分偏低。事实上，数学更注重答题的过程，有可能计算过程都对了，只是答案错了，因此考生在估分时要注意参照标准答案的步骤和程序。

2、高考英语估分

英语的客观题估得准不准全凭考生记得如何了，比较难估的恐怕也是英语作文了。建议考生在对作文进行估分时，最好按照自己平时的情况，即取平时作文的平均得分，必要时可参考老师的意见估分。

估作文时要认真阅读评分标准，首先要客观地确定自己作文的等级，否则估出的分数和实际得分差距可能就会很大。考生注意核实一下作文中的硬性要求是否都已达到，如字数、要求涵盖的内容等。

3、高考物理估分

解答过程完整会得高，物理在估主观题的分数时应注意原始公式、原始定律表述的采分点，必要文字的采分点。过程基本正确的，最后答案有误的，将被适当扣分。估分时一定要把握住按步骤估分，不可只看结论。

由于试卷的题量较大，考生记不清一些式子、步骤、答案是很正常的，答题的步骤、程序比答案更重要。考生和家长估分可能会偏高，因为考生只会对答案，认为答案对了就会得分。而物理阅卷更注重答案是怎样来的，根据是什么。有些考生答案也许错了，可他得的分也许比答案对的考生高，原因之一就是解答的过程完整。

在高考的数学大题目中，答案写错，过程正确有分吗？

我参与过高考阅卷，批阅的是物理，考试基本是按照过程给分，结果错最多扣2分！

说明一下一般一个人直批一个题，所以他对题特别的熟悉，一个人的阅卷时间大概是6-7秒，所以如果你的过程没有问题字迹工整一般等拿到4-5分！

高考如何准确估分？

当然有分数，高考的数学题大题中是先看你得

过程的

，比如说

一道题

从开始

到

答案是

10步

你

千遍都对了最后答案

错误

，如果满分是20分

你最少能拿17分

，相信我

，因为

我是示范大学畅护扳咎殖侥帮鞋爆猫

，虽然还没有毕业，但我很清楚，希望你

有个好成绩

高考全国Ⅰ卷理综参考答案有误的问题官方介入没有？

填报志愿即将开始，为了帮助考生们准确估分，合理选择学校，昨日，记者特地请教了贵阳一中、贵师大附中以及贵阳九中的资深教师，请他们谈谈估分的一些技巧和应注意的问题。

数学：邓连奇

(贵阳一中数学特级教师)

客观题部分的估分，重要的是要准确区分可靠分和软分。邓老师认为，答案确信无疑的可称作可靠分，答案模糊、记不清楚的则属于软分。

主观题部分，邓老师建议，考生最好从以下三方面进行估分：

一、答题时，推理过程、计算结果与评分标准完全一致的，该题便可得满分，属可靠分。

二、如果只做了某一部分，且与评分标准一致，那么该部分便可得分。

三、只做了某些步骤，且推理过程和评分标准相似，可根据答题的相似程度，估算出相应的分数。

同时，在计算总分时，邓老师为同学们提出了以下参考方法：

一、可靠分＋软分估分＝最高分；

二、可靠分＋1／2软分＝估分中间分；

三、可靠分＝估分最低分。

邓老师建议：同学们在填报第一志愿时最好参考估分中间分，填报平行志愿时采用估分最低分比较保险。

语文：吴孝林

(贵阳一中语文特级教师)

对于语文科，吴老师认为最重要的是对作文部分的准确估分。吴老师主要从以下几个方面为考生们提出了建议：

一、字数达到标准、语言表达流畅、引用材料准确、作文结构完整的，大概可以估46分左右。

二、除具备以上特征外，还具有材料充实、语言有表现力且赋有文采等特征的作文可估50分左右。这一类考生属于语言取胜的考生，还有一类分析取胜的考生也可估50分左右，分析取胜主要体现在：看问题深刻、透彻、能透过现象看本质。

三、思维敏捷、语言表达流畅、有文采、看问题全面且深刻的，可估55分左右。

英语：吴友萍

(贵师大附中英语高级教师)

英语试卷拉开分值的主要在作文上，考生如果能记住自己写的作文内容，大概回忆起题干并能把作文默写下来，再给自己的英语老师指点评分的话，就更有利于考生估分。如果考生回忆不起来自己的作文内容框架和主干结构，那么可根据自己平时模考的英语作文得分来估计一个平均分。

历史：曾强

(贵阳一中历史高级教师)

曾老师建议，在历史科的估分上，同学们应仔细对照标准答案，并遵循“踩点”得分，无点不得分的原则，切不能模糊估分。

同时，曾老师还就今年试题中的主观题部分，考生不容易准确估分的题目提出了以下估分建议。

如：38题第1问，答案中若有“压迫”及类似表述则可得到分，若答为“阶级”方面，则基本不可得分。第2问，有两个得分点，答出“有联系”或“相互联系”及类似表达，可考虑估2分。答出“前提条件”、“先后关系”等相关表述，可考虑估3分。第3问，答出“自身要独立、要解放”等内容可考虑估2分，答有“反对民族主义的思潮出现”等可考虑估3分。第4问，答出孙中山联俄思想的内容可考虑估4分，答出原因可考虑估4分。第5问，对全球化的认识可考虑5分，对全球化背景下的民族主义的认识，如果观点正确、表述较完整，可考虑估5分。

40题，第1问背景包括2个史实。答对“新航路开辟”，可考虑估2分，“殖民活动”可考虑估3分。第2问，答对“改变粮食结构”及材料中的相关表述，可考虑估2分。“缓解粮食压力”可考虑估3分。第3问，“后果”的两个得分点各2分，“原因”至少要答出3个得分点，才能估6分。

政治：何世敏

(贵阳九中中教一级教师)

由于考生的语言表达各不相同，所以答题不一定会和标准答案一致，考生只要运用了专业的主干知识和专业术语答题，答案符合题意，也会适当得分。

举例来说，第39题总共32分，要求考生从经济学、政治学和哲学角度来答题。从经济学角度来看，答题的关键点在“对农村经济发展”、“农村合作医疗制度”、“积极作用”三个方面。考生需要回答的内容包括：解决农民健康，提高劳动生产率，提高农民福利，缩小贫富差距和有利于引导农民树立互助共济，风险共担意识这几点。

第39题的第2问的关键词是“党”、“政府”、“农民群众”三个。第3问关键词是“矛盾分析法”、“社会主义初级阶段的主要矛盾”、落脚点在“意义”上。一些考生在回答问题时仅仅围绕着“矛盾的主要方面和次要方面”，而忽视了“社会主义初级阶段的主要内容是什么？”所以会失分。

地理：印朝华

(贵阳一中地理高级教师)

印老师认为，地理科的估分，重点在于对主观题部分的准确估分。对今年试题中，考生不容易准确估分的主观题部分的一些题目，印老师提出了以下建议，供考生参考。

例如：36题第1问，五个活动区，每选对一个代号，可得1分，讲对理由可得2分。除了该题的标准答案之外，如果考生答到了“河流下游”或“盛行风下风地带”，“最小风频上风地带”等都可考虑按2分来估算。第2问，强调河流上游水质好，就可按2分估算。第5问，强调隔离带或防护带，就可按2分估算。

40题，第4小题第5空答对“夏季高温多雨”可按3分估，若只答对“夏季降水多”建议按2分估；该小题第6空，答案是松嫩平原，若答成“松辽平原”也可按2分估。第5小题第2空，标准答案是82.6%，若答成82.1%—83%建议按2分估，该小题第3空，标准答案为0.28%，若答成0.25%—0.3%，建议按2分估。

化学：郁钟良

(贵阳一中化学高级教师)

“对非选择题部分的准确估分是化学估分的关键”，郁老师建议，同学们最好对照标准答案，综合下述评分标准，进行估分。

如：26题有6个小题9个问题，其中第一小题的3个空每问1分，后面5个小题的6个问题，每问2分。

27题有2个小题5个空，每个空可按3分估算。

28题4个小题共有4空，其中第1小题3分，2、3、4小题难度较大，故每题4分，其中，2、3小题各有2个答案要点，每个要点2分。

生物：周江惠

(贵阳一中生物高级教师)

生物卷(2)的主观题提出的问题通常是分析不同现象产生的原因，因此考生在答题时，只要分析正确，文字描述清楚，即使答案的文字描述有所出入，也均可得分。

如第31题，文字的书写量较少，题目的答题形式是遗传学的表达式，这里要特别说明的是第1小题的第1空与第2空答案的顺序可调换。“27：9：9：9：3：3：3：1”这个的答案可分解得分，即写一部分得一部分的分值，其余答案均与参考答案出入不大。

生物题的主观题部分在估分上没必要抠得太死，主要意思表达到了就可以得分。

物理：金中新

(贵师大物理系教研组组长)

考生在估分时一定要在不受任何干扰的条件下，以一个老师的身份去评判你考后答出来的“复制卷”，这样你会较“公正”地给你的试卷打出一个基本接近高考分数的分值。

按照往年的惯例，在为计算题评分时，都是按步骤给分，评分标准中都已经列出了答题的主要步骤，一般每一步骤都有关键的公式计算结果，这些公式和计算结果是得分的关键，在估分时一定要确定自己是否有这些关键公式和计算结果。

1，如自己的解题方法与评分标准不同，那么很重要的是最后的结果，如果方法过程没少没错，结果也对，可得满分；但如果结果是错误的，那么就要扣一些分了。一般来说，如果试题的最后答案是以数字加单位的形式出现的，则以字母表达的结果出现或没有解答完整，要扣试题总分的1／4左右。

2，如果解题方法与评分标准相同，过程一样，但是一开始就出现错误，此错没有影响到别的步骤，那么按往年惯例，不累计扣分，即只扣除计算错误得分。

3，如果考生解答过程与参考答案不完全相同，但只要方法是对的，就可以按“等值等分”的原则给分。如某个考生写的一个综合表达式与参考答案的三个表达式的意义完全相同，则可以给三个表达式的分数。

4，如果没有叙述，只有一些数学表达式的，即便中间方程和最后结果与参考答案一致，也至少要扣掉本题得分的五分之一。(

高考成绩分数算错分请问可以更正吗？

关于高考全国Ⅰ卷理综参考答案有误的问题，官方正介入调查。

6月9日，省教育招生考试院正式公布了2018年安徽高考各科目的试题和参考答案，很多考生都核对了答案并且开始估分。不过今天一早，却有省内多地的高三考生及其家长向我们反映，高考理综试题的参考答案里，存在争议，这究竟是怎么回事呢？

理综试卷第八题答案引争议

肥东二中高三考生尤同学说，全国卷1的理综，选择题第8题，A、B两个选项都错了。

蒙城六中高三考生家长何先生却说，上面公布A那个答案是正确的，但（孩子）他们经过争论觉得B也可以算作正确的。

肥东二中高三考生尤同学认为考卷第八题出问题了，他让我们选错误的，然后它给的答案是A，然后那个B也是错的。

多名高三考生和家长争论的焦点，是今年安徽高考理科综合试卷的第8题，这是道单选题，分值6分。这道题的设问很简单：“下列说法错误的是”：要求考生从ABCD四个选项中，选择一个错误的说法。

根据官方提供的参考答案，第8题的答案是A，也就是“蔗糖、果糖和麦芽糖均为双糖”，这一表述不正确。不过，在多名考生眼里，选项B“酶是一类具有高选择催化性能的蛋白质”，这一表述也有很大问题。

肥东二中高三考生尤同学认为，因为试卷给的答案是A，但是B也是错的，酶不一定是蛋白质，它有可能是RNA。这是生物课上都讲过的。

蒙城六中高三考生家长何先生告诉记者，对于高考生来说，这6分非常宝贵，意味着几千人，决定着他们的名次。

肥东二中高三考生尤同学告诉记者，平时1分就是差1000多名。好多人都要挣1分，6分就更要挣了。

专家认为答案存在问题

那么，理科综合第8题，这道单选题，到底有没有瑕疵呢？6月10日中午，首先请教了美国弗吉尼亚理工大学博士、合肥工业大学化学与化工学院副教授刘昆。

合肥学院生物与环境工程系教师李赓认为A和B是都可以选的，A里面果糖是一种单糖。B的定义比较狭窄，在生物学当中，大部分的酶都是蛋白质，但是也有特殊的酶，叫做“核酶”，是由核酸组成的，它也具有催化性质。B只把酶定义为蛋白质，所以B也是错的。所以考生选A或者B都是可以的。

教育部门正在介入调查

安徽高考采用的是全国Ⅰ卷，除了安徽以外，还有包括河南、湖北、福建、广东等9个省份采用这套试卷。截至今天下午4点，记者在微博上搜索发现，全国很多地方的考生和高中老师，都对理综第8题的答案，产生了较大争议，甚至有考生还拿出了高中生物课本里关于“酶”等相关内容的截图。

从省教育招生考试院了解到，今年安徽高考使用的是全国Ⅰ卷，由教育部考试中心命制，目前教育部考试中心，正在组织专家，对理综第8题的答案，进行进一步的审核，相关调查结果，我们也将继续关注。

这可是大问题，官方一定会很重视的。

来源：网易新闻

可到当地招生办申请复查，但需注意的是一般情况下，高考分数不会加错，复查也只是重新加分，并不重新阅卷，学校老师应该知道

如果差距有40以上的话，有几种情况：

1你填错答案，例如第一题的答案写到第二题去了，以此类推搞错几道选择题很容易就少了几十分的，大题的话这种情况较少，也容易发现并及时修改。

2答案卡没认真核对，导致选择题没分，比如学号、名字、AB卷之类没填对。

3评卷老师算错分（极少出现），出现的话只能查卷咯，这个你问你老师帮你就可以的了。

4你铅笔有问题，选择题没分。

5你自己答卷不规范，你以为规范但在阅卷老师看来是不规范的，这就看你老师是什么样的老师咯，好老师回告诉学生正确的答题方法步骤的。