2015高考语文全国1,2015高考语文备考

1.怎样进行高中语文高考的备考？

2.怎样做好高三语文备考

3.高考语文备考，高三学生怎么样提升考试成绩呢？

4.高考语文应该如何备考？阅卷老师眼中的优秀答卷是怎样的呢？

作文 ，是一个词语，意思有两种，其一是撰写 文章 ，其二是指学生的写作练习。那么你知道 高考作文 备考方向有哪些吗？这次我给大家整理了高考作文备考方向，供大家阅读参考。

目录

高考作文备考方向

如何写好高考语文作文

写好高考作文的技巧

高考作文备考方向

1.思想方向

(1)践行和弘扬社会主义核心价值念：富强、民主、文明、和谐;自由、平等、公正、法治;爱国、敬业、诚信、友善。

(2)要培植现代公民意识：参与意识、监督意识、责任意识、法治(规则)意识、科学意识、人文意识。

(3)树立正确的观念：人生观、世界观、价值观、荣辱观、幸福观。每一个词，每一种意识，每一种观念，都要开展主题阅读和定向积累，并且将自己代入学习和生活的具体情境，进行全方位的梳理和思考。

2.思维方向

(1)用一分为二的观点，采用实事求是的态度，客观地、全面地分析事物。事物有正面，有反面;有主流，有支流;有成绩，有问题;有长处，有短处。看问题时不可抓住一点，不及其余，只见树木，不见森林。

(2)用联系的观点分析事物。要注意事物之间的相互联系，学会由此及彼地分析事物。任何事物都不是孤立存在的，而是与外界有着密切的联系，并且事物之间是相互制约的。

(3)用发展的观点分析事物。世界上万事万物都是运动、变化的，只有用发展的观点看待问题，分析问题，才能对事物的发展趋向做出正确推断。

3.表达方向

(1)表达方式

全面训练，突出重点。表达方式的训练要全面，记叙、议论、抒情、说明、描写各种表达方式都要训练到位，同时要突出训练重点，即议论、记叙、描写。

文体训练，突出特征。表达方式与不同的文体相适应，因此，表达方式的训练必须与不同的文体相结合。 记叙文 突出叙事、描写能力的训练; 议论文 突出议论、叙述的训练。文体特征包括特定文体的形式特征，特别是实用文体，如书信、 演讲稿 等。

(2)篇章结构

谋篇规划，布局合理。全篇要有总体规划，合理布局：记叙文，要有一条清晰的线索，要有开头、发展、高潮、结局等情节要素;议论文论点、论据、论证三要素，最好体现出提出问题、分析问题、解决问题的大思路。

结构严谨，层次清晰。一是段落完整，记叙文的自然段要有完整的事件叙述，议论文的自然段要有观点+事例( 名言 )+分析三个步骤。三是层次清晰，主体部分段落明显呈现或并列、或对比、或递进的关系。

打破传统，着眼创新。记叙类文章可以采用镜头组接式，抓拍生活 热点 场景汇聚成篇;议论类文章也可设法突破传统模式。20__年高考有一篇题为为你唱去赞美歌的书信，因为精美的结构被评为满分作文。该同学采用一个赞字为文章立骨，再用一赞，你的大义二赞，你的远虑三赞，你的决心三句话撑起全篇骨架。结构新颖，层次井然。

(3)语言运用

语句匀整。整句可以给阅卷者以结构匀称、语脉贯通，气势恢弘的语言美感。用于议论，可以层层生发，增强气势，似排山倒海，一泻千里;用于抒情，可以蕴情扬志，意荡神驰，似行云流水，俊逸洒脱。

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如何写好高考语文作文

时间分配：不要少于40分钟

邹寿元提醒，一般来说写作文不要少于40分钟，比较合适的40~50分钟。整张卷的答题时间安排上，有些考生可能古诗文阅读花比较多时间，有些可能是现代文阅读花很多时间。如果考试马上结束，作文还没写完怎么办?“赶紧结束，用结束的话语!”

审题的目的

审题就是在动笔之前，对作文题目做一番研究，彻底弄清题目含义。即认真分析题目的意义和要求，从而决定文章的体裁、选材范围、中心思想及写作 方法 等等。

一般说来， 话题作文 审题障碍少，难度低，考生不致离题。但也由于话题范围大，于是有的考生掉以轻心，忽略了审题这一关，写出离题之作。话题作文取材的范围宽广，不等于不要明确的中心。近几年，笔者无论是在高考阅卷中，还是在中考阅卷中，都发现一些跑题作文。可见不能忽视审题立意的训练，不能忽视围绕主题选择材料的训练。

明确中心，是写好任何文章的前提

话题作文所确立的中心，必须是话题范围之内的内容。如果所确立的中心不能被话题所包含，那么这篇文章就跑题了。中心明确了，就必须围绕主题选择材料、组织材料，围绕中心论点选择论据。任何命题方式的作文都需要我们精心选择材料、精心组织材料。其实，话题作文的开放性虽然很明显，但也仍有一定的写作上的限制因素。比如，在话题作文中常常可以看到一个特定的词语——“有关”，它既扩大了取材范围，同时又作了一定程度的限制。所谓“有关”，含有“重合”，“交叉”乃至“搭界”之意，即有关系的，可以涉及到的等等。

怎样创新立意

别具一格，创新求异。构思往“独”里想一想，力图吃“独食”，立意要深要新。首先要准确地把握话题概念的内涵和外延。话题作文有这个要求，立意即确立写作意向，是表述自己的思想认识，是展示自己的情感意向。“意”是文章的灵魂，意胜则文胜。作文立意的四字诀为：准，切题不跑题;深，深刻不肤浅;稳，稳妥不走险;新，新颖不俗套。

为此，要启动开放思维：多向思维、多角度思维、辐射思维、 发散思维 。引导学生多想，沿着话题的顺向逆向侧向作发散思考;围绕话题作类(是什么)、因(为什么)、果(会怎么样)、法(怎样才能)的揣摩;对于话题进行情理的联想。尽可能把应想到的角度都想到，以期寻求更多更新的角度，多中选稳，稳中选优，优中选深，深中选新。

拟题要求：准确、简洁、有新意

作文占分比极高，考生普遍关心作文如何写好，不要无谓丢分。邹寿元说，审题是第一关,也是解决方向路线问题，尤其重要，“审错题意味着得分低，解决好审题问题是写好作文的关键所在。”

他说，拟题有规律和要求，首先要准确，其次要简洁，第三才是有新意。“题目是文章的眼睛，如果是一个好的标题，更能吸引评卷老师的注意，会有好的印象。”

他强调“扣题意识”，开头、中间和结尾都要扣题，有些考生扣题意识不强，文章跟题意若即若离，容易失分。

他介绍了面对作文题目的“工序”：看到题目，首先要弄清楚题目的意思，然后选角度，确定中心，接着是选材，然后是谋篇布局，语言表达。所谓的思路就是谋篇布局，要先完成前面的几道工序。

扬长避短，选好文体

对于文体，话题作文往往没有限制，允许考生在这方面自由选择。但是，对于文体不限制，并不等于不要文体。“文体不限”在话题作文中其实是指不限于一种文体，这是让学生有选择文体的自由。当学生选定了自己擅长的一种文体时，还得严格按照这种文体的特点来写作。有的学生观察能力强，感受生活敏锐，叙事流畅，写人感人，不妨精选生活中精彩的片断，写成一篇生动感人的记叙文;有的学生想象能力强，联想事物精彩，叙事波澜起伏，写人亦真亦幻，不妨选出联想世界中的鲜明形象写成 故事 、童话、寓言或科幻小说;有的学生 逻辑思维 能力强，推理严谨周密，不妨写成一篇理据充分的议论文;有的学生形象思维能力强，热情奔放，不妨写成一篇意象纷纭的诗歌;有的学生感情细腻丰富，不妨写成一篇优美抒情的 散文 。

扣住话题，缩小范围

话题作文只提供写作的话题，而没有中心、材料、结构、文体、语言等限制，给了考生一个比较开放的构思空间，使考生能最大限度地发挥 想象力 和创造力。但是，如果不注意扣住话题的要求，缩小写作的范围，就会出现偏题、离题的毛病。因此，无论给出的话题是多么的宽泛，我们都要善于缩紧“包围圈”，选择一个小小的切入口，如一件事、一个人、一样物品、一种感受、一点看法等等，集中笔力加以突破，打“歼灭战”，把所选择话题的角度写细写深写透，做到“以小见大”、“以微知著”。比如这道作文题：

一次，爱迪生让助手测量一只灯泡体积。这个擅长数学的助手左测右量，在纸上列出了一堆烦琐的计算公式。爱迪生见此，拿过灯泡，用水灌满后倒入量杯轻而易举的测出了灯泡的体积。

《伊索寓言》中说了这样一个故事：农夫和他的妻子有一只母鸡，每天要下一只金鸡。他们想，母鸡肚子里一定装满了金子吧。农夫就将母鸡杀了，结果发现，这只母鸡与其他母鸡毫无不同之处，肚子里一只金子也没有。现实生活中确实存在一些“捷径”，能帮助我们更好地解决问题。然而，像农夫这样的 思维方式 ，在我们的生活中也并不少见。对此，你有相关的见闻、体验、经历或认识吗?

请以“捷径”为话题写一篇文章。立意自定，文体自选，题目自拟，不少于800字。

对此作文题，学生必须在“捷径”这个大范围之内找出许多切合题意的小范围“写作点”，然后选择一个角度立意为文。这就需要运用聚焦思维，将话题聚焦到自己熟悉的，有感受的，占有写作材料的立意角度上。下面的切人角度就是通过扣住话题，缩小范围，化大为小，而来的： 1、方法对头，事半功倍;2、科学的道路上只有艰苦探索，没有捷径可走;3、提高写作水平不能靠捷径;4、成功的大门需要用勤劳的双手推开，不能走捷径;5、成才无捷径-拔苗助长式的补课可休矣。

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写好高考作文的技巧

1.多积累好句。我比较喜欢看意林，青年文摘，百家讲坛，特别关注之类的书。里面有很多好的文章，我遇到喜欢的就会抄下来，一般都是使人看了能乐观一些的 句子 ，然后会经常读，特别是在心情不好的时候。要知道，我们高中写作文，一般主题都要健康向上的，积累这样的句子，你肯定会有所收获。

2.积累素材，多看书。这里所说的书，既指语文课本，也指课外读物。语文书的很多课文里的故事我们都可以运用在作文里。引用课外读物上的例子能让人耳目一新。

3.注意标题和文章的结构。我写作文最怕写题目和头尾。我记得老师说过，拿到一份作文题目，首先想到的是标题，太普通的不要用，因为你想到的，一般大家都想得到，不是迫不得已，不要用。不新颖的题材，老师很难打高分。

4.多看时政新闻。就不停地看头条。我喜欢看时事新闻，也爱中华 文化 。所以，我写起议论文来特别得心应手。根据考纲，我们练的一直是任务驱动性作文。所以我经常看头条，让我得到了莫大的好处。在这里，你能看到很多热点实事，更为关键的，是下面的评论，它们可以成为你写作的观点，你可以从中获得很多很多信息。

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怎样进行高中语文高考的备考？

2015年北京高考语文备考指导：微作文究竟选哪个？

近日，高考语文名师王丹宁做客教育面对面节目!为各位考生讲解高考语文的变化以及冲刺备考的指导!那么，微作文究竟选哪个?

根据2014年的统计，如果选议论文的话，平均微作文得分会维持在7到8分之间的一个比值，并且比较低，在7.1分左右。如果选择了抒情文，选这个是最少的，但平均分甚至可以达到8.9分这样的高分。也就是说，如果考生选择议论的表达方式，考生需要与更多的以万为单位的考生竞争那个高分，而如果考生选择描写或抒情这类，相对较少人选择的表达方式的话，考生拿高分的可能性就变得大很多。

今年微写作一个更大的变化是叫考生要能够用简练的语言描述事物，这指的是描写的表达方式，叫做提出观点，这指的是议的表达方式。最后一个叫做抒发情感，这指的是抒情的表达方式，此外，新增加了一个叫做能够写应用性的语段。应用性语段的加入使得考生微写作的备选选项不是三个是四个，而微写作是三选一，那就意味着以上这四种，描写、抒情和议论和应用语段，一定有一个不会出现在2015年的微写作的题干的三选一的选择里。四种类型中，十有八九议论会被开掉。希望大家多练习更加丰富的表达方式。

怎样做好高三语文备考

首先跟着语文老师的复习速度认真复习。该记的东西不要拖，否则到最后会很严重。

开始注重积累，最好有一个大大的笔记本。平时又积累素材，不过到差不多考试时，老师很重点复习的。至于阅读，上高三会有一本厚厚的复习书，每考一次要学会总结相似问题的答法。到最后冲刺阶段，多看看古文（ps本人是把最后几次重要考试的卷子所有认为有用的词都找出来翻译一下，自认为这个很有用），多看看素材，最后看一下自己总结的方法就行了。至于语音，就得靠自己平时积累了，最后复习那一个星期不要总读语音，没什么用的。

作文就多看看素材吧。至于分高不高，就看自己造化了。最后，字的确是很重要的。一手漂亮的字，真的高分很多。过来人感受，不要看小字。。

高考语文备考，高三学生怎么样提升考试成绩呢？

高三的孩子学习压力大，还有一个学期就要高考了，在高考前做好复习备考工作尤其重要，究竟高三学生怎么复习语文才好呢？语文学习有规律可循，同学们可以参考以下备考建议！

高考语文涵盖高中三年的知识，知识量庞大、考点也比较零散，如果我们不好好整理知识，复习的时候就会一团糟。根据高考的命题趋势看，出题人越来越重视学生的语文素养，现在高考语文的考查要求落实到创新性、基础性、综合性和应用性上。试题考查的内容并不是单个知识，而是更加全面、综合的考查。

在复习的时候，学生就要有系统性的意识，要学会构建知识体系，最好能将三年学习到的知识点以一个思维导图的方式呈现出来。高考复习大概有三轮，知识结构的构建要在一轮复习就要完成，在第二轮复习的时候主要就是对知识体系有缺漏的地方进行补充。第三轮复习的时候，你的知识体系就会特别清晰，做起题来也会更加得心应手。

冲刺备考的关键时期，学生一定要看准形势，并且在心中要有一个明确的方向。在语文作文的考查上，题目的设置可能会与近期的国家大事有所关联。学生要善于抓住时间节点，如今年的全面小康、抗击疫情、决胜决战脱贫攻坚等。平时要多关注时事热点，不能抱着“闭门造车”的心态，对于热点我们要做好材料的积累，这将会成为我们写作的重要素材和有力的论据。

在作文的写作上，我们还要时刻铭记自己作为一个有志青年的身份，作文内容要积极向上，要体现正确的思想观念。

在复习时，我们也要做好合理的时间安排。在复习阶段，学生就要由“学习模式”切换到“考试模式”，在复习阶段，学生不应该将大部分时间用在做练习题上，我们真正要做的是查漏补缺的工作。我们可以将以前的试卷或练习册拿出来看，重点关注自己经常出错的题型，并根据问题作出相应的应对措施。即使我们要练题，我们最好要降低练题的难度，因为考试主要还是考查基础知识，巩固好基础才是复习阶段的关键。

学生也要将部分复习时间用在加强写作技能上。因为考试时的作文题型具有极大的不确定性，那么在复习的时候，我们最好将各种典型的作文题回顾一遍。拿出我们以前的试卷，把它的作文材料再重新看一遍，思考哪一种题型用哪一种写法更合适。

写作前，学生一定要注意审题，如果作文离题，那就前功尽废了。阅读题目时，我们可以将文字中的关键词划出来，通常这些关键词都可以为我们的写作指明方向；标题是文章的眼睛，拟一个好标题会成为你作文的加分项；作文的开头用语不要太啰嗦，也不必过于追求标新立异，要与文章主题相贴合；作文的结构要清晰，最好在写作之前拟一个作文提纲；高考作文的字数要求是800字以上，所以同学们的字数一定要写够；在卷面方面还要注意不要多次涂改。

高考语文应该如何备考？阅卷老师眼中的优秀答卷是怎样的呢？

影响高三学生语文考试成绩的因素很多，题目风格、出题者思维与学生的契合度、学生考试的状态和手感、评分标准和阅卷时出现的偶然情况都可能影响到最终的成绩。高三学生提升语文考试成绩，需要抓住以下这四个重点。　

一、抓住语文备考的核心

语言建构与运用、思维发展与提升，是提升语文核心素养的基础内容与基本抓手，也是高考语文考查的主要内容。高中的语文偏向于理解了，不能死记硬背了，没有什么固定的答题模式了，尤其在考试中的一些诗歌鉴赏、阅读理解以及作文题更是如此！高考语文将适度增加阅读量，考查高三学生的快速阅读能力和信息筛选处理能力。

二、语文备考的常规动作就是积累

高三学生需要储备足量的语文知识、常识，积累基本的汉字、词语、成语，短语分类，句子构成及变化，现代文文体及相关知识，文言文文体及相关知识，诗歌的基本类型及答题维度，汉语基本的写作技巧与表达规范等。

高三学生需要拿出练习本、试卷，把不懂处、易错处、常错处、常考处一一归纳总结，对自己的语文积累情况胸中有数，便于利用有限的时间弥补弱点。语文中的名言名句很令人头疼，内容多，分值低，要花大力气才能拿到。高三学生把一些常见的名言警句和一些自己常错的内容都抄在一个小本子上，一有空就拿出来看，出错率就会明显下降。

三、阅读题占分高

阅读题在语文中占得分数是真的高，想提升阅读题分数的考生，离不开勤奋。高三学生需要训练自己独立做答案，然后再对照参考答案，答案要尽量做得详尽，练习思考的完备性，多做练习后，考场中自然会简化。高三学生要树立“理解为主、套路为辅”的阅读观念。很多考生不是凭感觉做印象化阅读，就是沿用过往的诸多模式，对阅读题做套路化的分解，往往不能取得理想的效果。高三学生需要了解，散文应侧重于语言风格及主旨的把握，小说应侧重于人物分析训练；诗歌鉴赏，应侧重于不同题材的典型文本的翻译训练。

很多高三学生做题无数，但依然准确性不稳定，归根结底是解题思维没有跟上命题思维。这个问题很难解决，需要从最基础的能力训练中找到解决问题的答案。高三学生平时训练时，有意识地对文本的各个段落进行归纳概括，并形成思维导图，这是有效的训练方式。

四、高考作文备考需要练习审题立意与构思谋篇

高考作文复习备考，审题立意与构思谋篇是重要环节。议论文的写作，最为核心点的部分那就在于审题，在于选择一个观点，一个好的观点会让自己在后面的写作上更好地进行，高分议论文的首要条件是审题准，观点明确。高三学生想要写好议论文，一定要关注时事和一些人尽皆知的例子，当素材积累的够多时，才能胸有成竹地写下去。

高三学生对于作文素材需要在备考的过程中不断积累，需要关注社会和时事热点话题，并养成善于思考的习惯，对于同一则作文素材可以运用到不同的作文话题中。高三学生需要善于积累思想，特别是一些哲学原理，要在思考和表达中加以灵活使用；积累一些精美的短文，整理一些生活的细节，熟记一批名言警句和典型事件，避免空泛说理；同时积累议论文常见的写作范式，为思维的展开和表达提供便捷的路径。

高三学生的语文备考，需要有选择性地进行突破，集中精力，全力以赴，争取复习效果的最大化。

我觉得语文考试平时的积累最为重要，所谓的临时抱佛脚几乎没什么作用。我也曾参加过阅卷，我认为语文阅卷老师眼中的优秀答卷一般有以下几点:

1.卷面清洁，字迹工整。这是重点，也是引起老师看下去的基础条件。

2.作文一定要答点，无点则无分，特别是材料作文一是要恬当运用，二是要提炼运用，不能照抄一段文字来凑字数。

至于其他地方要按题目要求做即可。