高考志愿咨询群_高考志愿早知道群

1.高考志愿最好都选择服从调剂吗？什么情况下不服从调剂比较好？

2.如何填报高考志愿？

3.如何做好高考志愿填报咨询？

2020年高考志愿填报工作已经圆满结束了，接下来就是各批次完成招生录取工作的时候，当每个批次都完成了招生录取后，就会向考生们公布录取结果，而会在接下来的两三周给考生们下发大学录取通知书，相信每位考生都非常期待自己最终的录取结果，而考生们查询高考录取结果的途径有多种，下面小匠老师就跟各位考生来分享一下。

考生们可以通过打电话到自己所报考学校的招生部门了解录取情况。

一般来说，高校会提前在其招生官网上公布所在批次的招生录取结果，因此，考生可以登录自己所报考的大学官网来查询自己的录取结果。

一般而言，没有地区都会有本地的考试服务网，比如广东地区的考生可以通过广东考试服务网来查询自己的高考录取结果，考生进入网站后，找到查询高考录取结果的窗口即可查看。

除了各地的考试服务网以外，考生们也可以登录本省的招办官网、省招办授权的网络、媒体平台等来查询自己的高考录取结果。

如果考生想要查询录取结果，也可以通过发送特定的短信到官方所提供的查询号码，这样也能够快速地查询到自己的录取结果。

考生们在查询录取结果时，记得要输入正确的准考证号码，这样才能够准确地查询到录取结果。

一般来说，实行提前批次招生的大学会率先公布录取结果，因此，如果考生自己报考的是提前批次，那么就可以率先查询到自己的高考录取结果了。

因此，通过上面我们可以了解到查询高考录取结果的途径有许多种，考生认为哪种方便就可以采用哪一种，考生在这段期间也应该提高自己的安全防范意识，因为有不少的野鸡大学可能会伪造各所高校的相关信息，它们会向考生公布虚假的高考录取结果，甚至会向考生们下发伪造的大学录取通知书，因此考生们要提高安全意识，谨防上当受骗。

考生要要通过正规、合法的渠道来查询自己的高考录取结果，这样才能够保护自己，让自己不受到欺骗。在接下来的这段时间，各个批次的录取结果会陆续向考生们公布，考生们了也不必过于焦急，而且应该学会调整自己的心态，如果没有被自己所报考的心仪大学所录取，也不必要灰心，可以考虑高考复读，另外考生们在得知录取结果后，也应学会提前去了解大学的生活和学习环境，了解专业的内容，这样就能够更好的融入到大学的学习和生活之中。

高考志愿最好都选择服从调剂吗？什么情况下不服从调剂比较好？

志愿填的越早会有优势。

一、早点填志愿的优势

早提交防止出错。在填报高考志愿时，一般来说越早越好是有一定的优势的。这是因为：

1、有更多的选择

在填报高考志愿的早期，考生可以更加全面地了解各个院校和专业的情况，从而有更多的选择。如果等到最后期限才开始了解和选择，可能会因为时间紧迫而错过一些好的机会。

2、更有机会

填报高考志愿的早期，有些优秀的院校和专业可能还没有被其他考生填报满，这就给考生提供了更多的机会。如果等到最后期限才开始填报志愿，有些热门的院校和专业可能已经被其他考生填报满了，那么考生就会失去选择的机会。

3、更好的心理准备

填报高考志愿是考生人生中的一件大事，需要充分的思考和心理准备。早点开始准备，可以有更充足的时间来了解自己的兴趣和专业方向，从而更加自信和有针对性地填报志愿。

但是需要注意的是，填报高考志愿的时间不是唯一的决定因素，最重要的是选择适合自己的专业和院校。因此，即使考生选择在最后期限前填报志愿，只要选择了合适的院校和专业，也不会对自己的未来产生不利影响。

二、报志愿滑档的概率大吗

报志愿滑档的概率取决于很多因素，如你所报考的大学、专业竞争情况、高考成绩、面试表现等等。因此很难给出一个准确的答案。

但是，从历年来的数据来看，报志愿滑档的情况确实时有发生。可能是因为大家对某些专业的竞争情况有误判，或是高考成绩不如预期，还有可能是面试表现不佳等原因。

所以，建议你在报志愿之前，要充分了解你所报考的大学、专业情况，同时要努力提高自己的高考成绩和面试表现，以增加被录取的机会。

如何填报高考志愿？

首先，恭喜你考了一个好成绩，为你感到高兴！关于你提出的问题，为你做以下解答，希望对你有所帮助~

今年的高考已经落下帷幕，在接下来的这段时间里，又到了学生报志愿的时候。关关难过关关过，高考填报志愿是否服从调剂，一直存在争议。每年每到这个时候，考生和家长会变得更加焦虑，比备考前的状态还要紧张，因为填报志愿的重要程度，堪比二次高考。

每年都有考生志愿填报时未选择服从专业调剂，导致滑档，这是非常可惜的。那么，该不该选择调剂呢？哪些情况下可以选择不服从调剂呢？今天我们就一起来聊聊到底该不该服从专业调剂。首先我们要搞清楚专业调剂的概念，专业调剂的利弊以及填报技巧。

一、是否服从调剂

考生填报志愿是否服从调剂，有4种结果

假设考生顺利考过一本线，在报志愿时选择ABCDEFGHI九所院校，对最有把握的院校选择不调剂，其他选择服从调剂，那么会有以下结果：

第一种情况：

考生报考A院校中的土木工程专业，同时满足土木工程专业的分数线，那么恭喜，基本可以被录取，在这种情况下可以不选择调剂。

第二种情况：

报考A院校的土木工程专业，院校分数线够，但是专业分数线不够，如果这时选择“不服从调剂”，那么很可惜，你将会被该院校退档。

同时选择的其他平行志愿也将被退档，这就意味着考生只能等待后期补报，或者被二本院校录取。

第三种情况：

分数不足无法被第一志愿A院校录取，但能达到BCD等院校的分数线，填报志愿时只要选择“服从调剂”，那么就会被第二志愿（以此类推）录取。

第四种情况：

ABCDEFGHI这些院校都没选择“服从调剂”，那么只能得到二本院校的录取通知。但这种情况大概率不会发生，考生稍微动脑也知道不能这样报志愿。

看到这里，相信考生们应该能了解“是否服从调剂”的重要性，有些考生由于没有服从调剂，本来一本线的成绩，最终二本也没被录取，结果只能读专科或者复读。

二、如何选择“是否服从调剂”

有专业报考老师透露，高考填报志愿应该本着“分数优先，遵循志愿，一次投档”的原则报考。一般来说，考生选择院校的唯一标准是“分数”，和报考志愿没有关系，只要分数达到多个院校的录取分，多半都会被录取，不会掉档。

这就意味着，如果考生实在想报考某所大学，填报志愿时应该尽可能选择“服从调剂”，对专业不做考虑。但如果考生希望报考某个专业，选择“不服从调剂”也很合理，毕竟一旦档案被某大学提档，通知书下发后，就没有后悔的机会了。

三、如果被调剂专业不喜欢应该怎么办？

服从调剂，就存在专业不喜欢的情况，这无法避免，但对于大多数考生来说，上大学学什么都不重要，因为毕业后从事本专业的大学生寥寥无几。这很现实。正常流程是院校查看考生分数，然后收录档案，再按考生报考专业依次看高考成绩，如果这时没有选择服从调剂，如果分数不够所有专业线，那么就容易出现掉档情况。

不过考生们也不必担心，每年被调剂的情况并不多，只有压分报考的学生才有被调剂的可能性，只要对分数有把握，填报志愿的成功率非常高。

而且一旦发生专业调剂，院校也不会选择与原专业跨度太大的专业，他们会尽可能将考生调剂到自己报考专业的相近专业，只要分数够，专业之间不会有太大区别。

但如果考生实在无法接受院校调剂的专业，可以选择复读，或者进入大学后申请转专业，相比之下笔者更倾向后者，毕竟高考压力大，能不体验第二次，就别强求。

四、写在最后

报考后是否会被调剂，考生不必太担心，因为大概率情况下不会发生，而且就算被院校调剂专业，也比报考失败、掉档、退档所付出的代价要小。实在无法接受，等上大学后申请转专业也是可以的，条条大路通罗马，考生不必太紧张了。

如何做好高考志愿填报咨询？

高考志愿填报是一项复杂的系统工程，受多种因素影响，有价值观的因素、分数因素、学校因素、专业因素、地域因素、就业因素、经济因素以及考生自身因素等等。考虑志愿的时候多种因素在一块考虑，兼顾一下，考虑面越宽，越有利于孩子发展。家长和考生要分清主次，根据个人具体情况综合考量，确定整体思路，然后再作出决策。科学填报志愿，理性规划未来的整体思路大致包括以下3个方面。

学业规划就是填报志愿选什么类型和层次的院校、学什么专业、通过何种途径努力达到确定的职业目标。可以说，未来想从事的职业是制定学业规划的前提，也是设计填报志愿的基础。家长和考生可按以下类型，设计符合自己实际情况的理想志愿。

1、志向优先型：

高考志愿是考生志向与意愿的体现，由于考生教育背景的差异，以及家庭、社会的影响，逐步形成了不同的志向。有明确志向的考生，期望所选志愿尽量能发挥个人兴趣爱好、性格特长以及潜能，以利将来的发展。志向优先型考生实际已经确定了职业目标，决心在某个专业领域深造发展，专业方向已定，只依据本人分数高低选择不同层次和类型的院校。

2、就业优先型：

对多数家长和考生来说，把将来就业作为填报志愿的着眼点和落脚点，立足4年学有所成后就业是首选因素。为保证毕业后能顺利就业，应尽可能选择未来几年后就业相对好的专业类群，多数高校的特色专业就业比较容易，特别是有行业背景的特色院校的优势专业，社会认同度高，就业和薪酬不错。至于院校档次，要依据自己的分数作出适当调整，最好是所报几个专业能被录取为佳。

3、深造优先型：

对于部分高分考生而言，上大学只是打基础，考研乃至出国深造是目的。填报志愿应尽可能选择设有研究生院的名校，这种高校学科专业比较齐全，多数专业设有博士点，有些还是国家重点学科。综合性大学基础学科类专业录取分数相对较低，考研竞争力不强，出国深造也容易被接收，可选择理科或工科偏理的专业。

4、录取优先型：

对省控线边缘分数偏低的考生，以保证能够录取为目的。这类考生应该选择往年刚过线就录取的院校或计划未满额的院校。至于其他因素如：地域、院校档次、专业冷热等能满足多少算多少。在保证录取的前提下，尽可能选择理想专业。

5、兼顾综合型：

部分过重点线20分左右的考生，各方面因素都要兼顾。这部分考生应对拟报院校的专业实力、往年录取分数变化了解透彻，充分利用不同地区录取分数差及其他有利因素，可选择一些有实力的相对冷门院校，或选择地域偏僻、档次较高的院校，运用填报志愿技巧，挑选适合自身特性的较好院校及专业。

1、拟报院校的层次应相对高一些。

从院校综合实力上分，有“985工程”高校、“211工程”高校、“双一流建设高校”、全国重点高校、省属重点院校、普通高校、独立学院等。其中“985工程”高校全国共39所，得到国家在政策、资金、物力等各方面的支持，教学水平、学术水平、国际化水平都很高；“211工程”高校全国共有116所，同样得到了国家和地方的各种支持。老牌高等专科学校综合实力较强；全国100所示范性高职高专院校实力较强。档次相对高的院校社会认可度高，人才培养质量高，就业牌子亮，考研有实力。考生可根据自身分数情况，尽可能选择档次较高的院校。

2、拟报院校的专业整体上要相对理想一些，所报专业实力强一些，尽可能选择拟报院校的主体(特色)专业。选报专业应能体现考生的志向，上理想专业，学习有动力，有利于将来长远发展。

3、拟报院校近3年的录取分数相对稳定或低一些，考生成绩如若能达到上年平均录取分数(位次)，专业满足率就高。

4、拟报院校如在外省应选择在当地录取分数较高的院校，因为同一院校在不同省份其社会认同度是不相同的。这种院校的生源质量相对好一些。

5、拟报院校所在城市要相对发达，有利于考生全面综合素质的提高，最好是省会城市高校。

6、拟报院校的收费和消费相对低一些。

以上6方面不能要求同时满足，只能有几个因素起主导作用，前二条是主要的，后四条是次要的。六个方面之间有联系也有冲突，院校实力和专业那个是主导因素，要根据考生具体情况综合考虑确定。一般来讲，高分考生学校档次是主导因素；低分考生专业是主导因素；中分考生学校和专业要兼顾。地域及其他属于可争取因素。

了解学科(专业)门类的目的是为了选择专业理清方向。

1、理科类专业：数学、物理、化学、生物、地理、天文学、地球物理、大气科学、力学、统计学、环境科学等专业，考研出国相对容易，优秀者从事科学研究。其他毕业生就业相对难一些，近两年就业形势有所好转。

2、工科类专业：建筑学、土木工程、电气工程、车辆工程等工程技术类专业，就业率较高。

3、文史类专业：像汉语言文学、外国语、新闻学、历史性、法学、考古学、图书馆学、民族性等专业，优秀者从事学术研究；如若改行知识面广一些，适应性也较强。文史类专业整体就业相对困难一些。

4、社科类专业：如哲学、社会学、社会工作、政治学与行政学、宗教性、国际政治等专业，优秀者搞学术研究或从事公务员职业，一般者就业相对困难。

5、经管类专业：经济管理类专业优势大一些，适应面更广，热门紧俏专业毕业生就业相对好一些，其他专业就业也相对困难，如：工商管理、人力资源管理、国际经济与贸易、市场营销、行政管理等专业。

6、医护类专业：专业性强，就业看院校牌子，三甲医院只接收名牌医科大学毕业生，一般医学院或医学高专毕业生绝大多数到社区或乡镇医院就业。

7、农学类专业：就业容易，工作生活条件相对差一些。

考生本人在设计未来从事的职业时，应将个人的兴趣爱好和将来就业前景相结合，不仅要考虑个人因素，还要考虑社会需求。具体来说可以从以下五个方面来考虑：

(1)选择专业从将来就业考虑，瞄准职业选专业。

将来想从事的职业是选择专业的前提，尽可选考生择未来10年最具潜力的行业所对应的相关专业，如：汽车行业、航空航天业、电子信息业、海洋船舶业、石油化工业、有色金属业、装备制造业、能源材料业、轻工食品业、交通物流业等。这些行业都属于国民经济重要的支柱产业，也是吸纳就业人群的主要渠道。尽量选择院校的主体特色专业，选择独立完整的具体专业，慎选或不选边缘交叉类专业。

(2)选择专业要适合自己的性格特征。

一般来说，外向的人更适合选择能够充分发挥自己行动能力和积极性的专业，例如管理、法律、经济、市场营销等；内向的人更适合选择能够发挥自己的计划性、敏感性、逻辑性的职业，例如研发人员、会计、技术人员等。

(3)选择专业要看本人相关科目成绩确定，扬长避短，发挥优势。

语文，可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻学类的专业。

数学，可以选择数学与应用数学、经济学、金融学、信息与计算科学等专业。

喜欢外语的同学，可以选择语言文学类专业，如中国语言文学类、外国语言文学类、新闻学类或小语种等专业。

喜欢学习政治的同学可以选择政治学、法学、马克思主义理论类专业。

喜欢历史的同学，可以考虑报考史学理论及史学史，专门史，中国古代史，中国近现代史，世界史，历史文献学等专业等。

喜欢地理的同学，可以考虑报考地理科学，城市规划，地理信息系统，地质勘探，测绘测量，遥感，资源环境等地理类，地质类，勘探类，测绘类，规划类，气象类等。

喜欢学习物理，数学成绩也不错的同学可以选择机械类、电气信息类、土建类、航空航天类里面的专业。

喜欢化学的同学，可以选择材料科学类、化学工程与工艺、食品科学等专业；喜欢生物的同学可以选择生物技术、生物工程、农学、医学之中的专业。

(4)如果愿意将来从事父母所在行业的职业，尽可填报这些行业所对应院校的相关专业，学成后回父母所在系统就业，也是一种务实的专业选择。

(5)选择所学专业在全国招生数量少的院校。这种专业毕业生较少，对口接收相对容易；不宜选择招生院校很多而且是通用专业，就业相对困难。

四个咨询阶段

第一次咨询：兴趣与多元智能测评

测评学生的兴趣、天赋、能力，找出学生感兴趣、有天赋的专业、职业类型。

第二次咨询：专业确认

根据学生兴趣、性格、性别、多元智能、学科优势、学科特点、学历要求、职业发展方向与行业前景，与学生讨论适合的专业。

第三次咨询：院校预案

根据考生的高考分数、专业意愿、省份或城市倾向来制作、沟通院校预案。

第四次咨询：风险把控

根据录取规则来分析院校、专业的录取可能性，重新调整院校及专业的前后排序，确保不退档脱档，且专业不被调剂。

兴趣与智能测评

测评解读与专业确定通常安排在高考出分之前，并且是在父母回避的情况下由咨询师与孩子单独完成。

兴趣测评的方法很多：测评系统、SDS测量表、兴趣分类卡、职业兴趣岛等。纪老师喜欢使用“兴趣连连看”的方法：

测评前先做收纳面谈，根据学生填写的“兴趣爱好”发问。如孩子喜欢历史，问“为什么？”孩子说“可以掌握一些时代发展的规律，把握住这个时代。”再问“你觉得历史让你对生活更有掌控感对吗？”孩子认可，就把“掌控感”记在表上。

收纳面谈后，进入正式的兴趣测评。“现在有6个岛屿，你希望大学第一个学期在哪个岛屿度过呢？为什么？”记下前3个岛屿的选择顺序与理由。“假如要在这个岛上大学、工作、结婚、生孩子，过一辈子。你会选择哪个岛屿？”记下孩子这次的选择顺序和理由。

两次的结果常常不一样，要问为什么。比如孩子说“一个学期，我选R岛，因为它原始，可以冒险；终生居住，我选E岛，因为它经济发达，好找工作。”这时与孩子澄清：“看来你喜欢冒险，但更看中好就业，对吗？”孩子认可，就把“冒险、好就业”记下。

测评后，按终生居住选择的岛屿顺序逐一进行解读，再与第一次的岛屿选择进行兴趣连连看。孩子在测评时选择了哪个岛屿不重要，重要的是他选择岛屿的理由。比如选择R岛的理由可以是冒险，这其实是一个企业型的兴趣特质。

岛屿选择兴趣连连看后，再与收纳面谈时的“兴趣爱好”连连看。孩子这时会发现之前看似很随意的聊天，其实都是测评的一部分，他的每一句都被听到并理解了，与孩子的链接建立起来。他会觉得老师专业，懂他，并对兴趣特质有了深入理解。

遇到难以判断的连连看可以直接问孩子。例如有个孩子特别喜欢在与同学出游时做攻略，当问她这是企业型特质还是社会型特质时，她肯定得说“这是社会型特质。”

最后还可追问孩子觉得父母是什么兴趣类型。有个女孩说，爸爸跟她一样是艺术型，所以特别支持她学建筑学；妈妈是常规型，一直想让她学财务。果然，在后面环节，孩子总能快速与爸爸达成一致，而与妈妈意见相左。

这个时候，因为提前了解了孩子与父母的兴趣差异，可以向妈妈说明，孩子并非不听妈妈的，而是她们的兴趣特质正好相对。这种情况下，妈妈也更容易理解并接纳孩子的意见。

专业确认

只有当孩子了解专业学什么，毕业后能做什么，他才能结合自己的兴趣、能力、学科特长等因素来判断适不适合他。专业确认是最辛苦的一环，咨询师需要为孩子解释500多个专业，可着重选择与孩子兴趣和天赋一致的专业，不一致的一带而过。

如管理学的“工业工程”专业，需要学企业管理、生产管理、系统管理、工程管理、物流管理、质量管理等课程，毕业后最对口的职业是IE工程师。IE工程师关心3件事：提高生产效率；降低生产成本；保证产品质量。

举个例子：车间中间有台饮水机，两头的工人接水时常常一去10分钟，等待绿灯亮，水烧开。这严重影响了生产效率。生产主任让IE工程师着手解决。在车间的两头再放两个饮水机？不行，违反安全规定。后来，IE工程师们把饮水机上显示红绿灯的线路延长，装上灯泡高挂在墙上，所有的工人们都能看到什么时候烧开了，再也不用等，生产效率也就提高了。

通过这种方式，让孩子了解专业，分成A、B、C三个等级，A是喜欢又适合的专业，B是感觉一般可以备选的专业，C是完全不考虑的专业。通常理科生保留25-30个A级专业；文科生保留15-20个A级专业。

咨询结束后，让孩子用一周时间查看每个A级专业的详细介绍：大学课程、考研方向、就业方向、就业形式、高校学科排名等。如果孩子发现与想象有出入，可以将专业降为B级。A级专业数量不够，就再查看B级专业的详细介绍，选合适的升为A级。

所以，高考志愿填报咨询并不是咨询师一个人的工作，它需要咨询师与学生共同努力，一起完成咨询。

院校预案

院校预案需要在高考出分之后，由咨询师、考生与家长一起，根据孩子的高考分数、专业方向、意向省份或城市制作。

院校预案共分为五个档。

一档为冲高院校，往年提档线通常会比考生分数多1~10分，录取概率极低。

这类一旦被录取，相当于上了比成绩要高一档的学校，但由于压线进入，在专业选择上没什么优势，很有可能被调剂到冷门专业。填报冲高院校时，要让孩子仔细确认他是否能接受这个学校招生计划中的所有专业，如不能，不建议考生填报。

二档为目标偏冲高院校，提档线低于考生分数，但部分专业录取均分高于考生分数。

这类学校有录取的可能，并存在专业被调剂的风险，依然需要考生核实其招生计划中是否有考生不能接受的专业。

三档为目标院校，是最有可能被录取的院校，被意向专业录取的概率也较高。

这类的学校不光提档线低于考生成绩，考生填报的6个专业中，大部分专业的录取均分都低于考生的分数。

四档为目标偏保底院校，可以保学校，也可以保专业。

考生填报的6个专业中，所有专业的录取均分都低于考生分数。这类院校设置的用处是避免脱档。

五档为保底院校，考生分数接近院校提档的最高分。

它的设置目标同样是确保考生不脱档。根据往年的录取情况来看，绝大部分考生会被目标偏冲高与目标院校录取，几乎没有人被目标偏保底与保底院校录取。

分成5个档后，十分方便决策，考生与家长只需在每档选出相应院校即可。咨询结束后，让他们用5天左右的时间详细了解这些学校的历史沿革、院系设置与学科实力等信息，再做最后决定。

风险把控

这是最后一次咨询。咨询师提前将志愿填报草表发给考生与家长，由他们一起填好。他们需要查看学校的招生简章，了解录取规则是分数清、专业清还是分数级差，填写在表上。

见面时，由咨询师对志愿填报草表逐一分析。例如第一个学校是目标偏冲高的学校，学校的录取规则是“志愿清”，考生填报的前2个专业的录取均分远高于考生分数。一旦未被第一、第二专业录取，后面的4个专业很有可能已被其他考生报满，考生可能会面临专业被调剂的风险。这时，咨询师会与考生及家长商量，将后面的几个专业设置为一些偏冷的专业。

如考生坚持想要被自己最喜欢的专业录取，那不建议将这个学校设为第一志愿，而把那些被意向专业录取概率更大的学校放在前面。当然，除录取规则之外，招生人数的变化，一些热门专业、热门城市的分数变化趋势，一些特殊招生方式如中外合作、校企合作、服务外包的分数变化趋势等也都会被综合考虑。

风险把控环节是孩子与家长意见矛盾大爆发的环节，将哪个学校、哪个专业放在第一位，成为孩子与家长的最大争执点。面对这种分歧，可尝试使用决策平衡轮。

给家长与孩子每人一张空白的决策平衡轮，让他们分别将自己看重的因素填在里面。然后让孩子和家长依次陈述考虑理由，对方不能打断，也不许质疑和否定。家长陈述完之后，问孩子是否需要补充或调整考虑因素。很多孩子都会在这个环节吸纳家长的意见，完善自己的决策平衡轮。

这时，让孩子逐一给各个因素按重视程度打1~10分，然后按分数的从高到低排序。这其实就是价值观的澄清与排序过程，当价值观澄清之后，再问孩子，觉得哪个学校或专业排在前面，更符合期待。通常这个时候孩子的选择会非常清晰，家长也会非常清楚为什么孩子会有如此的决策。

有时家长还不死心，要坚持自己的决定，这时要向他们说明决策与责任的关系，谁决策谁承担责任。如果家长坚持让孩子读家长喜欢的专业或学校，就问家长，如果孩子厌学，你打算怎么应对？大学不是高中，家长无法每天盯着孩子学习，如果孩子因厌学而荒废学业，是家长在决策时所期待的吗?

同样，如果孩子的考虑过于偏激，也会问孩子，如果真的出现了家长担心的问题，例如就业可能会比较困难，你打算如何应对呢？毕竟家长不能供养你一辈子，我们每个人只能在自己可以承担责任的范围内来进行决策。有的孩子会给出可行的应对方法，有的孩子也会重新考虑自己的决策选择。

案例分享

2年前，有个男孩执意要上西藏大学，妈妈认为男孩虚荣，二本分非要上个211，并担心孩子去西藏把身体搞坏。

第一次咨询时，孩子态度冷淡，认为我是收钱来说服他的。我让妈妈暂离咨询室，向孩子解释咨询保密原则。我跟孩子谈的所有事情，全部在咨询保密范围内，除非是触犯法律、伤害自己、伤害他人，否则在未经孩子授权许可的情况，咨询内容不会向任何第三方透露，包括孩子的父母。

在男孩清楚保密原则后，我问男孩，你认为上西藏大学的可能性是多少？男孩说很有把握。我又问他，那假如你上了西藏大学，毕业打算留西藏吗？他说不。那大学毕业时假设你向心仪的公司投简历，你认为HR会怎么看西藏大学。他说我知道西藏大学虽然是211，但文凭的含金量没那么高，HR也知道。我就好奇的问，那你为什么还那么坚持呢？

他说老师，我去西藏大学，不仅仅是为了读本科，我想继续读研究生，而从西藏大学再报浙大、西安交大的研究生，是有加分的，这样等我真正找工作时，我拿的是浙大或西安交大的硕士文凭。原来这个孩子不是虚荣，而是有着自己的规划。

我继续问他，你是从什么渠道了解到西藏大学报考浙大、西安交大有加分的。男孩说听同学说。我又问他，那你怎么知道这个信息是真的呢？而即使是真的，到你大四考研时，这个政策还有效吗？男孩没有说话。他之前没考虑过这些问题。

我说决策是建立在信息真实、完整、客观、有效上的，给你安排个作业，咨询结束后你去重新收集西藏大学报考浙大与西安交大研究生的政策，给浙大与西安交大的研究生院打电话，核实信息的真实性，一定要注意问清楚，等到你大四考研时，这个政策是否还有效，可以吗？男孩点点头，说行。

然后我又继续问，假设这个消息是真实的、有效的，你觉得在西藏大学读书，最大的挑战可能是什么？他说“宿舍没有wifi”。我问他还有其他的挑战吗？例如身体、安全等。他说这些都没有问题。

我想了想，邀请他做了兴趣测评，结果是双编码，R实践型和I研究型，得分都非常高。我做了测评解读后问他，你觉得这个测评准吗？他说非常准。我问他，那你过往的经历中，哪此让你感觉这个测评特别准呢？

男孩说他喜欢计算机、篮球。科比退役的时候，他在网上自学了一个计算机工具，给科比做了一个纪念片，在他的小伙伴群里得到了很高的评价，而且传播的很广。当这个男孩跟我说这些事情的时候，他的眼睛都是发光的。我就明白了，他为什么认为去西藏大学最大的挑战是没有WiFi。因为他真的很喜欢计算机，喜欢用计算机做东西。

这个时候他跟我不再是对立的状态，他在跟我分享他的最爱。我就问他，你这么喜欢计算机，根据你的分数，西藏大学可以读到计算机吗？他说肯定不行，然后我问他你有考虑过一些一本学校的校企合作吗？他说不了解，问我这些学校正规吗？

我向他解释了校企合作的来历与录取情况，后来这个男孩被一个一本院校的校企合作的计算机专业录取，他非常开心，给我打电话报喜，他的妈妈更是非常感谢我。

所以，高考志愿填报咨询听起来非常结构化，但每个来询者都是不一样的，咨询的方式方法也需要根据来询者的实际情况进行灵活调整。

例如在刚才的案例中，除了兴趣测评外，我并没有使用其他的干预技术，我只是遵循生涯决策的原则，与考生确认决策的前提是信息真实、完整、客观、有效，这个前提我们做到了吗？对于该不该去西藏大学，我只是好奇，他会面对什么样的挑战，他是否准备好了。当考生说起他的兴趣爱好计算机时，我只有倾听他、理解他、支持他。这些都是GCDF与BCC生涯教练告诉我们的，作为一名生涯规划师最基本的素养，但也正是这些最基本的素养，指导着我们去帮助各种各样的考生与家庭。