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必修课与高考_高中的必修课与选修课
tamoadmin 2024-05-23 人已围观
简介全日制高中教材是老版教材，算是基础知识，现行教材与新课标教材是基础知识的补充，符合社会的发展，与社会是同步进行的；但是在现行教材和新课标教材中也有一些作用不大的知识可学也不可学所以就分了必修和选修。选修与必修的区别第一，注意学习目标及方法上的差异。不同的文本有不同的思维方式和言语特点，也就有着不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合
全日制高中教材是老版教材，算是基础知识，现行教材与新课标教材是基础知识的补充，符合社会的发展，与社会是同步进行的；但是在现行教材和新课标教材中也有一些作用不大的知识可学也不可学所以就分了必修和选修。
选修与必修的区别
第一，注意学习目标及方法上的差异。
不同的文本有不同的思维方式和言语特点，也就有着不同的学习目标和学习方法，所以在教学中，要考虑选修教材和必修教材的区别，制定不同的目标和教学方法，力求适合所选教材的文本特点，最大限度的引导学生学习。
第二，选修与必修的定位不同
选修是必修基础上的提高和拓展，不应该是必修的补习和应试的辅导，既不能停留在感性层面的了解和欣赏，也不能一味拔高成为纯理性的探讨。选修课定位在必修基础上的拓展和提高，着眼于课程的鉴赏陶冶功能，引导学生进行较深入的探索研究，提高素养。
第三，要有不同的评价体系
选修课只是“选读”，它不应是必修课的补习或应试的辅导，也不能简单照搬大学的选修课模式，而应根据学生的实际情况制定合理的课程目标，在深度、广度上进行适度的拓展，倡导研究性，重视学生自主学习。
新教材的选择性必修都要学。选择性必修课程是为学生提供选择的过程，也是高考的内容要求。如果学生要参加高考就必须学习必修和选择性必修课程。内容大部分由《普通高中课程标准实验教科书》的选修的部分内容转化而来，也有部分新增内容。还有一小部分由原必修内容转化而来，如人教版生物的选择性必修1和2。
选择性必修是普通高中教科书的一种课程类型，其内容是对必修部分的进一步拓展与延伸。在相应学科必修课程完成后学习，与必修部分共同构成等级性考试（即高考）的考察范围。除了校本课程和综合实践活动，其他科目都设置选择性必修课程，其内容和学习标准由国家规定。语文、数学、外语三科的选择性必修课程是高考的命题范围和依据，参加高考的学生必须修习。思想政治、历史、地理、物理、化学、生物学的选择性必修课程是计入高考总成绩的学业水平考试二的命题范围和依据，学生必须从中自选三科修习其选择性必修课程。不参加普通高校招生考试的学生，也要自选一些科目的选择性课程修习，才能高中毕业。
选修是学生从指定可以自由选择的科目中，选定自己要学习的科目。选修的主导价值在于满足学生的兴趣、爱好，培养和发展学生的个性。除了综合实践活动，其他科目，包括校本课程，都设置选修课程，其内容和学习标准一部分是学校自主设计的，另一部分是国家在必修课程、选择性必修课程基础上通过拓展、提高和整合后设计的。所有学生都要在这两部分选修课程中选择一定内容修习，才能高中毕业。
